Jul i juni: Find en ny skole til min søn

Min søn, Ricochet, har kæmpet med undgåelse af skolen i en eller anden form i tre år. De første to år ville han græde og skrige om at gå i skole, og nogle dage kunne jeg ikke få ham der. Ved det andet år begyndte han at blive kreativ og fortalte historier om, at han blev forkert i skolen, et kløgtigt trick til at appellere til min menneskehed, der fungerede i starten.

I år, nu i sjette klasse, begyndte skoleforebyggelse som morgenafvisning, og vi udholdt mange sammenbrud på vejledningsrådets kontor. Et par uger inde kunne Ricochet imidlertid fortælle os, hvad der generede ham (mest relateret til sensorisk overbelastning og angst), og skolen lavede opholdsrum for at lindre disse problemer. Jeg udarbejdede også en adfærdskontrakt omkring vores forventning om, at han skulle gå i skole, og Ricochet og hans far og jeg alle underskrev den. I løbet af en uge var Ricochets undgåelsesadfærd væk! Det var som magi, og det var bestemt en meget tiltrængt underskud for denne mor.

Du kan dog aldrig stole på, at ting skal vare evigt hos børn med neuroudviklingsforstyrrelser som ADHD. Den anden sko falder uundgåeligt - det er bare et spørgsmål om, hvordan og hvornår.

Cirka fire eller fem måneder efter, at skolens undgåelsesadfærd forsvandt, faldt den anden sko - på mig. I stedet for at nægte at gå i skole om morgenen, skulle Ricochet på kontoret omkring klokka 10 eller 11 om morgenen og ville kalde hjem på grund af en pludselig sygdom fra en anden. Der blev kastet op (en lang tid i hæftekammeret i hans undskyldningsarsenal), gift eføy, hovedpine, alvorlige mavesmerter og så videre. Min stakkels lille fyr blev til en hypokonder.

De første par opkald syntes legitime, og jeg ville køre hen og hente ham tidligt. Men da opkaldene blev dagligt, begyndte jeg at nægte at hente ham tidligt. Det eskalerede hans desperation, og han var ofte på kontoret i en times tid eller mere ved at skubbe, smelte sammen og forsøge at slappe af.

Jeg bønfaldt hans skole om at anerkende hans opførsel som en besked. Jeg anbragte efter anbringende, hvor jeg forklarede, hvordan dette var en manifestation af hans angst og ubehag i skolen. Da det kom til det punkt, at han gjorde ondt for at prøve at komme hjem, var der en nødsituation skolemøde, hvor personalet igen nægtede at se hans opførsel som andet end doven og trodsig. Så han fortsatte med at gå på kontoret, indtil de besluttede at skrive en henvisning for ”at nægte at vende tilbage til klasse ”og fortalte ham, næste gang han ville” miste udsparingen og frokosten. ”Vil have et barn med ADHD og angst for overholde? Bange dem! Det vil gøre det, i det mindste for en lille stund.

På det tidspunkt begyndte vi den årlige nedtælling af slutningen af ​​skolen. Hver dag vil jeg minde Ricochet om, hvor mange uger der var tilbage, og hver dag ville han minde mig om, hvordan det føles som en evighed. Vi arbejdede fortsat med at komme igennem det, og han gjorde OK i et par uger. Derefter, med kun tre uger tilbage, nægtede han at gå i skole en morgen. Han sagde, at mandagene er de værste. I stedet for at kæmpe og stresse alle ud, accepterede jeg, at mandage er forfærdeligt, indså, at den følgende mandag var en ferie og Mandag efter dette testede han, og lad ham blive hjemme på, hvad der ville have været hans sidste frygtelige mandag, siden testning ville ændre tidsplan. Vi kaldte det en "mental sundhedsdag!"

Så lavede vi en plan for at komme igennem de næste to uger og to dage. Hans terapeut foreslog, at han kun deltager i halvdage resten af ​​året. På testdage og de få dage med gennemgang før testning var det ikke en mulighed. Der var dog fem skoledage efter test, hvor vi kunne gøre kortere dage. Han forlod tidligt den ene dag, gik sent den næste dag, deltog fuldt ud de næste to dage og gik slet ikke den sidste dag - hans belønning for at have gennemført det til slutningen.

Vi dansede lidt glad i vores sæder, da vi kørte væk fra denne skole for sidste gang. Ricochet vender ikke tilbage til en skole, der nægter at forstå, vise medfølelse og imødekomme handicap.

Der er ingen steder at gå, men op herfra.

Opdateret den 6. oktober 2017