Sp.: Hvordan ændrer jeg hjemmearbejde og klassearbejde, så de passer til den studerendes læringsstil?

Sp.: ”John, 12, er en god studerende, der arbejder hårdt, men han ser ud til at have problemer med klassearbejde og hjemmearbejde med masser af skrivning. Han kæmper med essayspørgsmål om prøver, men håndterer rigtige og falske quizzer og multiple choice-tests helt fint. Det er sværere for ham at behandle mundtlige anmodninger, men synes at visuelle retninger er nyttige. Hvordan kan jeg hjælpe John med at få succes ved at ændre klassearbejde og hjemmearbejde? ”

---

Du har klogt identificeret et par nøgle ADHD-udfordringer, der er underliggende årsager til Johns kamp. Mange studerende med opmærksomhedsproblemer (ADHD eller ADD) har det svært skrivning af essays på grund af deres underskud i arbejdshukommelse og hurtig indhentning af information fra kold tilbagekaldelse, som begge er udøvende funktioner.

På grund af deres begrænset arbejdshukommelseskapacitet, klarer den studerende med ADD bedre ved korte svartest. Begrænset hukommelseskapacitet påvirker også den studerendes evne til at huske andet end korte verbale instruktioner og skader hans læseforståelse.

Med hensyn til læringsformer har du identificeret dem godt i dine kommentarer. Han reagerer bedre på visuelle og praktiske læringssituationer. Disse tip kan være til gavn for John og andre studerende i din klasse.

Brug stilladsstrategier

At vise dine studerende, hvordan man skriver et svar på et essayspørgsmål, kommer de fleste studerende til gode. Sig: ”I dag vil jeg med dit input skrive et svar på et essays testspørgsmål. Så hvad foreslår du som nøgleproblemer at liste med i dette svar? ”Bed derefter din klasse om at tilføje et par sætninger som forklaring på hvert nøgleproblem.

[Gratis download: Ekspertressource til lærere af studerende med ADHD]

Giv færre essaytest

Medmindre dette er en sprogkunstklasse og afhængigt af dit ultimative formål med test (forståelse vs. kold tilbagekaldelse af fakta), giv mere sande / falske, matchende og udfylde-tom-prøver. Eller, hvis du har tid, umiddelbart efter testen, skal du forklare hans svar til dig eller en hjælp. For en studerende med ADHD, hentning af oplysninger hurtigt fra hukommelsen og kræver kold tilbagekaldelse vil altid være vanskeligt. Du kan overveje at liste tre nøgledele af svaret for at udløse John's tilbagekaldelse. Han kan forbinde disse fakta og uddybe.

Reducer det nødvendige hjemmearbejde

Hvis du har mistanke om, at den studerende har problemer med langsom behandlingshastighed (tager længere tid at læse og afslutte skriftligt arbejde), give kortere opgaver. Hvis det er en spørgsmål-og-svar-opgave, skal du ikke kræve, at den studerende skriver spørgsmålene.

Giv anmodninger til at stimulere tænkning

Afhængig af emnets emner skal du vise relaterede billeder, tegneserier eller bringe relaterede genstande til klassen - sunde fødevarer, planter eller magasiner til at skumme efter ideer.

Overvej en skrivende skrift

Hvis skrivning eller indtastning bremser ideestrømmen, skal du give den studerende mulighed for at diktere sine ideer til en anden studerende eller hjælper. Hun kan redigere teksten, når den er nede på papiret.

Anmodning om screening fra skolepsykologen

Se efter arbejdshukommelsesunderskud og mulige indlæringsvanskeligheder i skriftlig udtryk eller behandlingshastighed.

[Læs dette: 12 måder at lave instruktioner på]

Opdateret den 3. august 2018