9 Kloge undervisningsstrategier for fælles læringshindringer

Executive -underskud (EF) er ofte forvekslet med - og forværret af - ADHD symptomer. Det omvendte er også sandt, hvilket gør EF og ADHD uløseligt forbundet, men alligevel også tydelige.

At tage fat på en elevs udfordringer med læseforståelse og andre akademiske færdigheder, skal lærere og forældre først forstå deres oprindelse. For eksempel kan disorganisering være en manifestation af kerne -ADHD -symptomer som hyperaktivitet og uopmærksomhed. På bagsiden kan fysisk fidgeting være et tegn på overvældelse i en elev, der kæmper for at bryde fra hinanden og løse et problem på grund af svag EF.

Om udøvende dysfunktion eller ADHD eller begge findes i kernen, bør pædagoger og forældre følge disse 3 trin for at hjælpe en elev med at opbygge færdigheder og selvtillid i mellem- og gymnasiet:

1. Opret læringsmiljøer, der reducerer virkningen af ​​underskud.
2. Rediger opgaver for at minimere virkningen af ​​svagheder.
3. Lær færdigheder, der vedrører den specifikke opgave, og minimer virkningen af ​​underskud.

Følgende er tre fælles udfordringer for unge med ADHD og eksempler på løsninger til at opbygge hver akademisk færdighed:

[Få denne gratis download: Lærervejledningen til fælles læringsudfordringer]

Akademisk dygtighed: Læseforståelse

Problemet: Eleven læser et kapitel i en historiebog, men kan ikke holde fokus på indholdet og kan ikke besvare nogen af ​​forståelsesspørgsmålene til sidst. I dette tilfælde forårsager eller forværrer ADHD -uopmærksomhed EF -vanskeligheder med hukommelse og organisering af tanker.

Læseforståelse: EF -løsninger

• Aktiver flere sanser og læring stilarter ved at bruge grafiske romaner, supplerende videoer eller endda historiske actionspil til at fortælle historien.
• "Prime" eleven for at fokusere på det, der betyder noget gennemgå forståelsesspørgsmålene inden læsning. Dette hjælper med organisatoriske eller forståelsesmæssige udfordringer.
• Tilskynd eleven til lyt til lydversionen af litteraturopgaven, mens du læste med.
• Bed hver elev omdanne et kapitel til et dramatisk lydafspilning så andre elever kan lytte med, mens de læser hele bogen.

Akademisk dygtighed: Skrive essays

Problemet: En elev afleverer et præcist essay, der er temmelig godt skrevet, men det vandrer og savner det centrale tema. Hun tror, ​​at hun har dækket materialet og bliver ked af det og frustreret, når en evaluering tyder på andet. Motivering falder, modstanden stiger.

Skriver essays: EF Solutions

• Giv "eksterne stilladser" ved at give eleven en bar skitse med sektioner til at kødet ud - en essay struktur som de kan hænge deres fakta og ideer på. Fra denne mere organiserede, sekventielle og meningsfulde disposition kan eleven skabe en fyldigere fortælling.
• Hvis opgaven med omskrivning forårsager modstand, lad eleven "fortælle historien" ved at optage den, ved hjælp af omridset som en vejledning. Dette vil hjælpe eleven med at opleve succes, mens han praktiserer effektive organisationskompetencer, der kan gentages på fremtidige opgaver.

[Læs: At skrive essays som en storskærmspro]

Faglig dygtighed: Matematik

Problemet: Eleven "løber tør for damp" efter at have lavet et par stykker matematiske problemer, og begynder derefter at lave uforsigtige fejl, klage og blive forstyrrende - alt tegn på kognitiv overbelastning relateret til dårlige EF -færdigheder.

Matematisk udbrændthed: EF -løsninger

• Bed eleven om det estimere opgavens vanskelighed på en skala fra 1 (virkelig let) til 3 (alt for hårdt). Spørg derefter: "Hvad kan vi gøre for at flytte en opgave fra niveau 3 til niveau 2?" (Svaret kan være: "Start med den, der ser lettest ud," eller "Bare gør en ad gangen.")
• “Frø” opgaven ved at medtage et problem, som eleven sidste gang har afsluttet med succes, og start med det. Forankring af et barn i en tidligere succes vil hjælpe det med at bevæge sig mod - ikke væk fra - opgaven.
• Når dit barn har afsluttet et matematisk problem med succes, skal du spørge dem: "Hvor dygtig er du til at gøre dette?" Dette udløser en succes -tankegang, hvor "Dette er ikke for svært" og "jeg er ret sikker på, at jeg kan gøre det!" Hjemme og kl skole (faktisk - i livet!), fører succes til øget motivation, bedre fokus og en hjerne, der ønsker mere succes.

Opbygning af læseforståelse og akademiske færdigheder: Næste trin

• Del: Denne lærervejledning som gratis download
• Gratis download: Den ultimative Executive Function Guide
• Læs: "R" er til læsning og huskning
• Læs: Hvorfor skrive er så smertefuldt for børn med ADHD

Skolehusblokke: Grundlæggende udøvende funktioner

Få adgang til flere ressourcer fra ADDitude’s Skolehusblokke: Grundlæggende udøvende funktioner serier, der udforsker fælles læringsudfordringer og strategier til at skærpe kernefterordninger i skolen.

---

SUPPORT ADDITUDE
Tak fordi du læste ADDitude. For at understøtte vores mission om at yde ADHD -uddannelse og støtte, overvej at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og opsøgende muligt. Tak skal du have.

Opdateret den 6. august 2021