"Hvordan mit vilde, kreative håndværk blev gjort mere vidunderligt med struktur."

Jeg sad i min bil og ventede på, at min søns vejledning skulle slutte, ivrig efter at høre feedback om hans Store Gatsby essay (som jeg stødte på, mens jeg rodede gennem hans rygsæk den foregående aften, uden at han vidste det). Jeg ville gerne se, om underviserens redigeringer også var dem, jeg havde. Mere end det ønskede jeg bekræftelse på, at jeg - en professionel forfatter i 30 år - vidste, hvad jeg lavede.

Min søn og jeg har begge det ADHD. Han begyndte at arbejde med denne vejleder for at hjælpe ham med at forbedre sine skrivefærdigheder og læseforståelse. Jeg kæmper også med at skrive på grund af vanskeligheder med fokus og organisering - selv når jeg er medicineret med stimulanser.

At arbejde for at forbedre mine skrivefærdigheder som 51-årig er en beundringsværdig indsats, synes jeg. Men hvorfor skulle jeg være nødt til at snige mig rundt i min søns værelse som en kriminel for at fjerne hans lærerundervisning? Hvorfor begære min søns vejleder? Hvorfor ikke få en selv?

At indrømme, at jeg ville have en vejleder, er pinligt. Jeg begyndte at skrive som en fluke som en "redaktør" af en non-profit boligorganisations nyhedsbrev. Panik over min nye smarte titel og ville ønske, at jeg ikke havde overspiller mine skrivefærdigheder, og jeg tog crashkurser i journalistik og kreativ skrivning gennem mit lokale universitet. Udstyret med gode reporterværktøjer - nemlig nysgerrighed og dristighed - lærte jeg at skrive nyheder og spillehistorier.

Men at skrive, selv bare nyhedshistorier, tager mig for evigt. Jeg skriver lede, blive distraheretog mister fokus. Når jeg prøver at fortsætte, hvor jeg slap, bliver mit sind blankt, og jeg får panik og skriver rasende det, der kommer til mit hoved om emnet indtil pludselig, næsten mirakuløst, informationen hvirvlende i min hjerne materialiserer sig til en velskrevet, organiseret, poleret historie.

[Klik for at læse: Writing My Way to a Happier Me]

Min proces er hektisk og tilfældig, drevet af panik snarere end teknik eller struktur. Jeg prøver at organisere mine tanker ved hjælp af konturer, webs og diagrammer - men intet fungerer.

Fast besluttet på at komme over mine usikkerheder og virkelig forbedre denne gang begynder jeg at bede om vejledere, der arbejder med voksne. Men psykologer, lærere, skoleadministratorer - alle er forvirrede af mit spørgsmål. En vejleder i min alder? Mente jeg en livscoach? En redaktør? En konsulent? Facilitator? En højt anset psykolog giver mig nogens navn.

Vejlederen lyder flakket over telefonen. Hun fortæller mig, at det at ændre min skriveproces ville ændre mit liv. "Du tænker aldrig det samme igen," forsikrer hun mig.

Hun kan kun hjælpe mig, hvis jeg lader hende “komme ind i” mit hoved, siger hun. "Vi bør mødes hurtigere end senere for at se, om vi kommer overens," tilføjer hun. "Medbring historier, du arbejder på."

Vi planlægger at mødes på et spisested onsdag morgen. Jeg har ikke problemer med at finde hende, siger hun. "Jeg har meget hår."

[Læs: Administrer dine distraktioner]

Jeg lægger på og tænker på, om jeg skal annullere.

Jeg ankommer til den næsten tomme spisestue til tiden og sætter min bærbare computer op. En kvinde med langt bølget hår og lyse rød læbestift træder ind, en pelshue, der dækker ørerne og pelsstøvlerne, ser ud som om hun mødte en ven i Alaska snarere end en klient på en Washington D.C.-spisestue i USA efterår.

"Du må være Marcela," siger hun og klemmer min hånd med en udbrud af sød parfume, der sætter sig mellem os.

"Lad mig fortælle dig, hvad jeg gør." Hendes fingre gnider mod hendes templer, som om de ammer migræne. Hun tager en blyant og en pude frem og skriver med store bogstaver: F-E-A-R.

"Jeg hjælper folk med at overvinde deres frygt," udtaler hun, "fordi frygt er den største hindring for forandring."

Hun ligner en TedX-højttaler, der giver en powerpoint-præsentation, men i stedet for at stå foran et stort publikum sidder hun ved siden af ​​en jukeboks og taler til mig.

Jeg spekulerer på, om jeg bare kan afslutte sessionen, give hende checken og gå. Men hvis jeg vil have et skud på noget bedre, må jeg tro, at denne uklare, excentriske kvinde kan hjælpe mig.

Hun sænker stemmen og rækker hånden ud. "Vis mig, hvad du har."

Jeg giver hende det, der startede som et essay om min erfaring med at prøve at komme ud af at betale store bøder for forsinkede bøger til mit lokale bibliotek. Essayet udviklede sig til en massevis af sjove historier - at få dårlig juridisk rådgivning fra baseballmødre, misplacere bogen vender tilbage i donationsbunken og undviger narre biblioteker, der med glæde kaster overtrædere i slammer.

Jeg er bekymret for hendes reaktion, men med jævne mellemrum slipper hun en høj, halsig latter. Eller hun stopper for at understrege en sætning og mumle: "Dette er et glimrende punkt."

Hun bevæger sig nærmere, når hun er færdig og siger: "Ved du, hvor svært det er at skrive en sjov historie som denne?"

Jeg nikker. Hendes ord rammer mit skrøbelige ego. Men så begynder hun at udarbejde en oversigt, og jeg protesterer straks. "Konturer fungerer ikke for mig," blurt jeg. "Jeg kan ikke organisere noget på den måde."

Hun holder op, forvirret. "Fortæl mig historien om biblioteket."

Jeg stammer i starten, efter at have fortalt historien snesevis af gange til venner og forsøgt at skrive den snesevis mere. Men min stemme holder fast, og jeg fortæller den historie, jeg vil skrive. Jeg forestiller mig begivenhederne op til konfrontationen med bibliotekaren og beskriver scenerne med levende billedsprog, humor og ironi. Den historie, jeg fortæller, er faktisk godt organiseret og jævnt tempoet.

Vejlederen ser lynet i mine øjne og begynder at tegne min historie i et storyboard. Sammen udfylder vi panelerne, stick figure-stil, for at skildre sekvensen af ​​scener. Det er spændende at lægge den ene tanke efter den anden uden frygt for, at hele strukturen kan falde ned, hvis mit sind glider, hvis jeg mistet fokus, eller kæmpede med at organisere mine tanker. Sammen bygger vi en historie, en tanke ad gangen. Senere vender jeg hjem og bruger storyboard-konceptet til at lægge et andet stykke ud.

Næste gang vi mødes, trækker jeg en kopi af "Corporate Relocation Survey 2009", der fremhæver de udfordringer, som medarbejdere står over for, når de skal flytte til deres job. Rapporten har skabt mig meget smerte, da jeg kæmpede for at finde ud af, om jeg skulle starte min dækning, der beskriver problemet, opsummerer konklusionen eller præsenterer resultaterne. Min vejleder stønner over udvælgelsen.

”Tag et stykke papir ud,” beordrer hun. "Skriv 10 spørgsmål, du har om rapporten." "Jeg har ikke læst det endnu," siger jeg forvirret af hendes forslag.

"Hvilke spørgsmål vil denne rapport besvare for mig?" spørger hun og tegner et spørgsmålstegn, der tager hele siden.

Jeg bliver utålmodig. Og så slukker en pære. "Hvad handler det om?" Jeg skriver det spørgsmål ned. ”Hvem påvirker undersøgelsen? Hvorfor ville nogen bryde sig? ” Spørgsmålene kommer hurtigere, end jeg kan skrive dem ned. Overraskende ved jeg mere om emnet, end jeg indså.

Derefter beder hun mig om at identificere de spørgsmål, der synes mig er mest interessante og grave gennem rapporten for at få svar. Ivrig tømmer jeg gennem siderne. Jeg er på mission for at finde noget specifikt, indsigtsfuldt og spektakulært - et emne, der afslører, hvad der står på spil over et problem, som læserne sekunder før havde ingen idé om, at der eksisterede.

På denne måde finder jeg min føring.

Jeg endte med at have kun fem sessioner med min vejleder. Men på kort tid identificerede hun ineffektivitet i min skriveproces og leverede løsninger til løsning af dårlige vaner.

Da jeg fortalte min søn, at jeg havde set en vejleder, så han op fra sin Game Boy og lo.

"Går du tilbage til skolen eller noget?"

Er denne forestilling så mærkelig? At gå til en vejleder tillod mig at bryde igennem cyklus af ADHD-relateret skam og skuffelse, der holdt mig tilbage fra andre skriveprojekter. Nu har jeg resten af ​​min karriere til at øve det, jeg lige har lært, og at lære det, jeg endnu ikke har øvet.

Sådan bliver du en bedre forfatter: Næste trin

• Læs: ADHD og skamepidemien
• Læs: "Jeg behøver ikke blive løst!" Epiphanies om selvaccept fra voksne med ADHD
• Hent: Fokuser din ADHD-hjerne med 5 nyttige hack

---

SUPPORT TILFØJELSE
Tak fordi du læste ADDitude. For at støtte vores mission om at tilbyde ADHD-uddannelse og support, overvej venligst at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og vores rækkevidde mulig. Tak skal du have.

Opdateret den 8. januar 2021