4 Transformative Summer Camps: ADHD-udtalelser

For Casey Raymer var det en midnattssøgning, der førte hende til Soar, en sommerlejr, der arbejder med børn med indlæringsvanskeligheder og opmærksomhedsspørgsmål. Hun søgte efter sin ni-årige søn, Wilson.

”Han har aldrig haft succes i daglejre,” siger hun. ”Vi prøvede dem alle - akademisk, berigelse og sportsrelaterede lejre. Han blev sparket ud af dem alle. ” Soar var anderledes. "De sagde: 'Vi forstår, at din søn ikke har haft succes andre steder, men han kan få succes her.' Det var vigtigt at høre, fordi du aldrig ønsker at indstille dit barn til fiasko. '

Alligevel var Casey bekymret, fordi Wilson aldrig havde været i en overnatningslejr. ”Jeg er vant til at få opkald fra daglejre og skoler, og rådgiveren siger:‘ Fru. Raymer, vi er nødt til at tale med dig om Wilson. '”

Tre dage efter Wilsons lejrsamling fik Casey et opkald fra Soar. ”Jeg sagde til mig selv,” Åh, nej, her går vi igen, ”og mit hjerte sank. Men lejrrådgiveren sagde, 'Jeg ville bare fortælle dig, at alt går godt. Wilson er en stor dreng. '”

Siden Wilson vendte tilbage fra Soar har Raymers set store ændringer i deres søn. ”Wilson plejede at blive frustreret let, og han gav op, hvis han ikke var god til noget, første gang han prøvede det. Han beskyldte andre, når tingene ikke gik hans vej. Efter at han kom tilbage fra Soar var han i stand til at holde ud, når tingene blev hårde.

[Gratis guide til at vælge den perfekte lejr til dit barn]

”I lejren blev han bedt om at gøre ting, der var svært for ham fysisk, og nogle, der var krævende på grund af hans dårlige sociale færdigheder. Men han indså, at han kunne gøre det. Nu kan han skubbe igennem ting, der plejede at stoppe ham i hans spor. ”Men det har ikke været den eneste ændring.

Wilson går også ind for sig selv meget mere. ”Han kan fortælle os, hvorfor noget kan være udfordrende for ham. Jeg har en tendens til at tale hurtigt, og jeg vil have, at andre reagerer hurtigt. Han vil sige til mig: 'Mor, jeg har brug for, at du bremser. Giv mig et øjeblik. '”

Wilson havde en stor oplevelse på Soar, men han har stadig ADHD. Han har stadig en adfærdsplan i skolen, og peer-interaktioner er stadig udfordrende for ham.

”Men Wilson har nu flere strategier, han kan trække på for at klare udfordringerne. Det tog et program som Soar for at skinne lys over nogle styrker, som vi ikke så. Det gav ham en ny linse, hvorigennem han kunne se sig selv. ”

SOAR Camp
soarnc.org
828-456-3435

[Gratis venskabsguide til børn med ADHD]

At finde gaver, der varer en levetid

Evan McCarthy er nybegynder på Washington College i Chestertown, Maryland. Hans lejrrejse startede, da han var 12 år, kl Brendan Sejlslejr - et sommerprogram, der lærer børn med læringsforskelle kunsten at sejle, mens de bygger selvtillid.

Hvorfor Brendan? ”Evan havde en vanskelig tid i forhold til hans kammerater, ”Siger hans mor, Tara. Hans høje energi og interesser i teknologi var ikke i tråd med de fleste af børnene på hans skole. Vi ønskede, at han skulle være involveret med børn i hans alder og ikke føle sig som en udstødt. ”Kombiner det med hans” stærke interesse i at være på vandet, ”og det faktum, at” hans bedstefar er en sømand ”, og du får det perfekte match.

I årenes løb så hun sin søn vokse i lejren. ”Evan lærte tålmodighed med andre og fik tillid til sig selv. Arbejde i vind, regn og samarbejde med forskellige partnere lærte ham, hvordan man følger anvisninger og vær opmærksom.

”Når du er på en båd på havet, har en fejl alvorlige konsekvenser. Du er nødt til at være fokuseret og lytte, når du bliver instrueret, ”siger Evans mor. Den nyvundne evne til at være opmærksom hjalp ham i klasselokalet og med sociale færdigheder.

Lejren ændrede ikke bare Evan; det ændrede også Tara. ”Jeg så accept og tålmodighed fra instruktørerne på Brendan Sailing. Der var ingen domme. De lod ham være den, han var. Dette ændrede den måde, vi forholder os til hinanden derhjemme. ”

Efter fire år som studerende og et år som frivillig hjælper, vandt Evan sit niveau to U.S. Sejlinstruktør Certificate. Han har tilbragt to år som en betalt instruktør hos Brendan og hjalp børn som ham selv med at finde de gaver, han kom væk med.

Brendan Sejlprogram
brendansailing.org
202-638-2788

“Se ud, verden: her kommer jeg”

Efter et vellykket forårssemester kl Brehm forberedende skole, indgav Huyards deres 16-årige datter, Lydia, i sommersessionen. Brehm Sommerprogram tilbød en lille smule af alt hvad Huyards ønskede til Lydia. ”Hun udviklede sine sociale færdigheder, var villig til at hoppe ind i nye oplevelser og bevarede de akademiske færdigheder, hun havde udviklet i løbet af skoleåret,” siger Wayne, hendes far. ”Børn regresserer lidt i sommerferien. Brehm sørgede for, at Lydia ramte jorden, da hun vendte tilbage til skolen i efteråret. ”

Lydias far er glad for de ændringer, han har set i sin datter. ”Vi ser en stor forbedring i peer-interaktion. Hun virker mere moden. Hun har lært at lytte, og hun er ikke genert over at udtrykke sine meninger. ”

Brehm hjalp Lydia med at gå ud af sin komfortzone. ”På sommerskolen var hun den første, der gik rebkurset - du holder en linje med hænderne, mens du gik på et reb spændt mellem træerne. Ingen ville gøre det. Hun satte på sin hjelm og sagde: 'Jeg vil prøve det.'

”På Halloween fortalte hun, at hun var på en bus på vej til et hjemsøgt hus. I vores familie bliver vi alle lidt narrede over at gå til et hjemsøgt hus eller en rædselfilm, så vi smsede alle hende tilbage og sagde, 'Nej, gå ikke!' Men hun gik og nød det. ”

Det var som at se en spireblomst og blomst. I begyndelsen af ​​sommerprogrammet var Lydia forbeholdt og genert. Givet tid begyndte hun at opdage sig selv. Lydia kom tilbage fra Brehm en selvsikker, indholdsfuld, glad, moden ung dame - og så aldrig tilbage.

Brehm forberedende skole
brehm.org
618-457-0371

Kør videre!

Ideen om at oprette et sommer mountainbike-program kl Storm King skole, i New Yorks Hudson Valley, kom til mig tidligt i efteråret 2017, efter en samtale med en kollega. Min ven fablede om fordelene ved mountainbiking for sin 14-årige søn, der var blevet diagnosticeret med ADHD. Han fortalte mig, hvordan hans søns symptomer blev bedre. Drengen havde mere fokus på skole og impulskontrol og havde vist forbedring i udøvende funktionsevner.

Da jeg kørte tilbage til Hudson Valley, gik der en lyspære. Dette område ville være et ideelt sted til et sommer-mountainbike-program på Storm King School. Dets campus grænser op til Black Rock Forest, og det vedligeholder sine egne mountainbike-stier på campus.

Som underviser inden for dysleksi og cyklist for livet, begyndte jeg at tænke på et sommer-mountainbike-program for studerende med ADHD. Med støtte fra skolen udviklede vi Focused Riding-programmet, et to-ugers program, der løber fra 22. juli til 2. august 2019. Programmet fokuserer på fire områder:

1. Akademisk færdighedsopbygning: Studerende lærer at organisere sig selv og udvikle læseforståelsesstrategier og notatfærdigheder, alt sammen designet til udøvelsesfunktionsprogrammet hos Storm King.
2. Mountainbiking og daglig træning: Rider vores campusstier, lærer studerende grundlæggende elementer i ridning og cykelvedligeholdelse.
3. Begrænsning af elektronik: Studerende er travlt med at lære og interagere med deres lærere og kammerater, så skærmtid er begrænset.
4. Sund måltidsplanlægning: Studerende arbejder sammen med en udøvende kok for at udvikle måltidsplaner for at øge energi og forbedre fokus.

På programmets sidste dag er målet, at studerende skal deltage i et cyclocross-løb, som de har trænet i de foregående uger. I pilotprogrammet sidste år steg hvert barn til lejligheden. —David Mendlewski

Storm King skole
sks.org/contact
845-534-9860

[Gratis guide til aktiviteter og sport for børn med ADHD]

Opdateret den 25. januar 2019