'Kunsten' til at uddanne vores børn

Forestil dig dit barn gå på en skole, hvor lærerne og eleverne "får ham." Forestil dig en skole, hvor han ikke behøver at føle sig dårligt for at have en læringsforskel og / eller en IEP. Det er normen der.

Forestil dig en læseplan, der bruger kunsten - visuel og udøvende - til at undervise i matematik, læsning og andre akademiske emner. Lab School of Washington - en dagskole for børn med dysleksi, ADHD og indlæringsforskelle - tilbyder alle disse fordele fra første klasse til gymnasiet.

”Vi forstår, at dit barn lærer anderledes, og at den måde, hvorpå hans eller hendes hjerne er forbundet, gør den traditionelle læringsproces hård, ”siger skoleleder Katherine Schantz. ”Men vi har bevist over 45 år, at vores ikke-traditionelle, kunstinfuserede undervisningsmetoder er effektive til at hjælpe et barn med at mestre akademikere.”

Labskolen har en fantastisk stemning: Læreplanen er multisensorisk, oplevelsesmæssig og praktisk og stram. Studerende drager fordel af små klassestørrelser og en usædvanligt

lavt forhold mellem studerende og lærer. Mange offentlige skoler forstår ikke ADHD eller støtter studerende, der er diagnosticeret med det, men Lab-skolen giver individuel opmærksomhed, anerkendelse og positiv forstærkning til unge elever.

Lærere på The Lab School siger: ”Hvis undervisningen ikke fungerer, skal du ændre undervisningen.” Lærere bruger en masse tid på at prøve og implementere strategier for at frigøre hver enkelt elevs potentiale. De fleste af dem har kandidatuddannelser, og alle er uddannet i diagnostisk-receptpligtig undervisning og intensiv akademisk sanering.

Studerende på Lab-skolen drager fordel af en-til-en-evalueringer, hvilket resulterer i akademiske strategier, der imødekommer deres behov. Selvom nogle kliniske tjenester er integreret i klasseværelset, kan et barn have brug for yderligere tjenester for at sikre, at han lykkes. Størstedelen af ​​eleverne på skolen modtager et vist niveau af klinisk støtte.

Labskolen ved, at forældre er en kritisk del af deres barns succes på skolen, så det tilbyder forelæsninger fra top ADHD og LD eksperter til at pleje mulighederne og navigere i de udfordringer, læringsforskelle kan til stede.

Udfordring, åbenbaring, samarbejde, refleksion, revision, produktion - disse er afgørende for Lab-skolens tilgang til uddannelse. ”Brug af kunst som en indgangsport til strenge akademikere anerkender vi vores studerendes potentiale, identificerer deres styrker og nærmer os deres” forskelle ”som fordele,” siger Schantz.

Opdateret 5. oktober 2017