”Vi er kommet så langt, og jeg er så stolt af os”

Som min søns 10^th fødselsdag nærmer sig, det er svært at ikke reflektere over hvert øjeblik, der formede vores ADHD-rejse, præget af tårer og smil. Vi er kommet så langt, og jeg er stolt af os.

Der var meget, som jeg ikke forstod eller indså i de tidlige stadier af min søns udvikling. Hvis jeg havde gjort det, kunne det have skånet os for kvaler - eller måske ikke, da det førte os til, hvor vi er i dag. Hvert øjeblik var en springbræt, der førte til en større forståelse af ADHD, og hvordan man bedre kan håndtere spørgsmål, der opstod. Uden disse øjeblikke ville vi ikke have det grundlag, som vi står lige nu.

Min største frustration tidligt var at kalde min søns navn, vel vidende at han hørte mig, kun for at modtage et forsinket svar. Hvilket ofte førte til, at jeg råbte hans navn i det fjerde eller femte forsøg på at få en reaktion. Som han roligt ville svare mig og se forundret på mig og spekulerer på, hvorfor jeg var så oprørt. Det var da, jeg begyndte at spekulere på, om der måske var noget slukket.

Andre gange ser det ud til, at han overhovedet ikke hørte mig, da han ikke kiggede i min retning, og han ville svare mig uden forsinkelse.

Der var også røde flag med hensyn til hans intensitetsniveau. Jeg så ham interagere med andre børn i hans alder og bemærkede, at han var umoden i sammenligning. Mens de håndterede en tvist ved at gå på kompromis, ville han storme af eller kaste noget på deres måde. Legedatoer tidligt var ofte udfordrende og forårsagede en hel del ængstelse. Jeg forsøgte at trække ham til side og påpege en bedre løsning, men mest lindrede det ikke noget. Han vidste ikke, hvordan han kanaliserede sine følelser. Alt, hvad han så ud til at forsøge, var en kilde til frustration. Jeg vidste ikke, hvordan jeg kunne hjælpe ham.

[Gratis download: 13 Forældrestrategier for børn med ADHD]

Førskolen udgjorde et andet niveau af problemer. Jeg fik daglige feedback fra hans lærere: ”Jack har problemer med at være opmærksom, følge anvisninger og vente på hans tur.” Det var jeg bekymret, men en stor del af mig føltes også som om dette var min søn, der bare var rambunctious, og at denne opførsel var typisk for hans alder. Hans lærere var uenige med mig, og derfor blev Jack evalueret hvert år i børnehaven. Han kvalificerede sig ofte til ekstra tjenester, f.eks Specialpædagogisk lærer, der ville deltage i klassen sammen med ham og tilbyde støtte og omdirigering til den omhandlede opgave. Alligevel ønskede jeg ikke at indrømme, at der var udfordringer værd at udforske.

Begavende, i en alder af fem, tog vi ham til en neurolog, der stillede ham et par spørgsmål og sendte os til en EEG (elektroencefalografi). Testen bruges til at undersøge hjerneaktivitet, bølger og mønstre. Hjernescanninger giver dog ikke tilstrækkelig dokumentation til at diagnosticere ADHD. På det tidspunkt var dette en sejr. ”Se, mit barn har det godt, testen viste intet, og neurologen sagde det!” Han lærer bare i et andet tempo, end hans kolleger gør, men han vil komme dertil.

Men tingene gik ikke glattere fra det tidspunkt. Vi holdt ham tilbage fra børnehaven eller "rødtrøje" ham, som det hedder. Neurologen såvel som sin førskolelærer rådede os til at gøre det. Det ville hjælpe ham med at blive moden, "give ham et års gave", sagde de. Så det gjorde vi. Redshirting-skøn i USA spænder mellem 3,5-5,5 procent af børn, der er berettigede til at tilmelde sig børnehave baseret på deres alder. Over 70 procent af rødshirtede børn har fødselsdage om sommeren, og det er dobbelt så almindeligt blandt drenge som piger, ifølge U.S. nyheder og verdensberetning. Vi gav vores søn en fordel, da hans modenhed og kognitive udvikling ville være mere avanceret i at komme i børnehaven i en alder af seks. Dette gavnede vores søn, men det mindskede ikke de underliggende problemer.

Jo ældre han blev, jo mere uacceptabel og mærkbar blev disse temperament-raseriet og konstante bevægelser. Ved anden klasse havde jeg den samme samtale med en anden lærer. Jeg fortalte hende, at jeg allerede havde været hos en neurolog, og alt var i orden. Hun anbefalede at få en anden udtalelse fra en anden neurolog. Hun havde også et barn med ADHD og var kendt med skiltene. Dette var for tæt på hende for hende.

[“Hvordan min datter besejrede fødselsdag Blues”]

Med noget afslappende aftale fik jeg en aftale for seks måneder senere (da det var det tidligste jeg kunne få). Jeg sad sammen med endnu en læge og beskrev alle de problemer, Jack havde, såvel som min manglende evne til ordentligt at håndtere situationer, der opstod. Han undersøgte min søn separat, og vi mødtes efter for at diskutere hans tanker. Han anbefalede medicin og diagnosticerede ham officielt med ADHD. Han respekterede mit tøven med at medicinere med det samme. Han foreslog alternativer - adfærdsterapi, vitamintilskud, omega-3'er. Vi besluttede at tage den sidstnævnte rute.

Resten af ​​skoleåret blev ikke bedre på trods af alle de foranstaltninger, vi tog. Ting ændrede sig, da min søn kom hjem fra skolen en dag og sagde: ”Mor, der var børn, der så på mig i klassen i dag, fordi jeg bevægede mig rundt i min sæde og nynnede for mig selv. De pegede og lo. Men jeg kan ikke hjælpe det, mor; Jeg prøver virkelig at stoppe med at gøre disse ting. Jeg prøver at være mere fokuseret, men det er virkelig svært for mig. ”

Denne samtale er ætset i mit sind. Jeg vil aldrig have, at han skal føle sig usikker på, hvem han er, eller tvivle på, hvor speciel han er. Jeg vil have ham til at føle sig i stand, selvsikker, stærk, og jeg var nødt til at gøre, hvad det måtte tage for at få ham der. Han bad i det væsentlige mod mig. Den uge fyldte jeg manuskriptet.

Det tog forskellige medicin og doseringer i løbet af et par måneder for at finde den, der bedst passer til ham. Men når vi kom til det punkt, var det euforisk. Forskellen i ham var monumental. Det var som om han var i stand til at værdsætte alt det, der var omkring ham for første gang, fordi han ikke var i evig bevægelse. Han virkede gladere med sig selv, mindre frustreret og i stand til at fokusere på opgaver som hjemmearbejde. Han var mere villig til at påtage sig nye ting, såsom en ny sport.

En bestemt eftermiddag kom han op til mig, uforudset og omfavnede mig stramt. Ingen ord var nødvendige. Vi blev begge i denne position i et par minutter, og jeg vidste, at han takkede mig. Lidt ved han, at jeg ville gå så langt som muligt for ham. Der vil aldrig være nogen grænser, når det kommer til ham, og ingen tak er berettiget. Jeg vil have hans lykke frem for alt andet, og vil gøre, hvad det kræver for at få ham til tro på sig selv så meget som jeg gør, og for at udforske hans fulde potentiale. Jeg er bare med på turen.

Så på denne, din 10-års fødselsdag, min søn, skal du vide, at min kærlighed til dig er uendelig. Tak, fordi du gjorde mig til en mor og tillader mig at se, gennem dine øjne, hvor meget godt der er i verden. Du har gjort mig stolt og givet mig så meget håb i dine korte 10 år. Jeg kan ikke vente med at se, hvad livet stadig har i vente for dig. Du er mange ting, men lad ikke nogen af ​​dem definere dig: Sigt højt og ved, at jeg for evigt vil være din mester.

[Top Slideshow: Sådan hjælper du dit barn med at fokusere, når ADHD kommer i vejen]

Opdateret den 25. juni 2019