Tak til lærerne, der elsker mit barn

For ikke længe siden havde jeg fornøjelsen af ​​at deltage i min søns årlige personale. Dette er det årlige møde mellem skole og skole, hvor jeg får chancen for at præsentere mig for hver af hans faglærere og diskutere hans udfordringer, mine bekymringer og vores mål. Sidste års personale var et meget stressende møde, da vi var gået af en hård sommer fyldt med nye behandlingsforsøg og en hel masse usikkerhed. Det viste sig at være et godt år for Holden med en betydelig vækst, og det var, hvad der var med til at gøre dette års personale så sjovt.

Vi er meget heldige at gå på en skole, der er bemandet af et team af lærere, der er meget engagerede i at blive engageret i deres elevens læring og succes. Vores møde startede med, at jeg forklarede Holdens udfordringer og udtrykte det kommunikation mellem alle holdmedlemmer er afgørende for hans succes og vores overlevelse. Lærerne reagerede ivrig med deres glade Holden-historier og delte med mig de gode ting, de allerede har bemærket.

Hans videnskabslærer tog derefter tingene til et nyt niveau. Holden var i denne lærerklasse sidste år, og han bad om at få hende igen. Hun vidste, hvad hun kom ind i, og kunne have sprængt de ”andre begyndere af skoleåret glade bobler” fra de andre lærere. I stedet begyndte hun sin del ved at dele: ”Jeg elsker dit barn. Seriøst er jeg så glad for, at jeg får ham i min klasse igen, ”og illustrerer med nogle specifikke eksempler. Men så åbnede hun oversvømmelseshullerne, da hun så mig direkte i øjet og sagde: ”Jeg har brug for, at du ved, at du har et FANTASTISK barn.” Hvordan kan det ikke få en kæmpende mor til at græde?

[Gratis download: Hvad enhver lærer skal vide om ADHD]

Det er vigtigt for mig at dele denne historie, fordi den lærer formentlig ikke ved lige, hvilken indflydelse hendes ord havde. Min ”Kan vi muligvis overleve endnu et år på ungdomsskolen?” Tvivlen blev beroliget med en overvældende følelse af, “Wow, vi gør fremskridt, og folk ser det.” Jeg vil have lærere til at indse, at vi som forældre til børn med ADHD, er vant til at høre de ikke så gode nyheder. Vi har hørt en masse “Han sløres ud!” Og “Han kan bare ikke sidde stille” gennem vores skoleår. Vi har hørt alt om de ting, vores børn ikke kan gøre, som at afslutte deres arbejde. Men hvad de fleste af os ikke hører nok af, er, hvad de kan gøre, og hvad de udmærker sig ved.

Det er vigtigt for enhver forælder at høre godt om deres børn. Når lærere deler det gode, gør det dårligt lettere at tage. Men det er endnu vigtigere for os forældre til børn med ADHD at høre disse gode ting, fordi vi også kæmper for en hård kamp på hjemmefronten. De 30 minutters hjemmearbejde, som du tildelte din klasse tager os sandsynligvis en time. Eller to. Et science fair-projekt, der er beregnet til at være over om to uger, kan tage os en måned og koste os 37 nye grå hår.

Som forældre til børn med ADHD ved vi, at de ikke er lette for lærere at undervise. Vi ser det - de er heller ikke altid lette at forældre. Derfor er læreres positive kommentarer om vores børn så meget mere effektive end de negative. Jeg er så taknemmelig for vores videnskabslærers kommentarer, da de virkelig har hjulpet med at starte vores år på en positiv fod.

[Hvordan lærere kan hjælpe enhver studerende med at skinne]

Opdateret 19. juli 2018