En større ADHD-indblanding

I går var der fyldt med hændelser, der hver bygning på den før skubbte Nat ud over hendes kapacitet til at klare sig. Nat blev elendig. Jeg endte med at se ud og følte mig som en frygtelig forælder. Jeg er ikke så slem med forældremyndighed, som alle vidner til gårsdagens debakler skal tænke (se forskellige undskyldninger og forklaringer nedenfor). Min største fejl var at prøve for hårdt - ikke at vide, hvornår man skulle kalde det afsluttes.

Dagen begyndte med, at jeg havde et pænt stykke tid til at få Natalie til Vågn op. Som jeg har skrevet før, har Nat ofte som andre børn med ADHD problemer med at sove, og natten før var en af ​​disse nætter. Så slå en for dagen - Nat startede dagen træt.

Jeg tog hende med på ergoterapi, hvor vi lærte, at Summer, hendes sædvanlige terapeut, var hjemme hos sin syge småbørn. En ny terapeut var ved at udfylde. Hun var vidunderlig med Natalie, men det forhindrede ikke Natalie i at være ængstelig og bange. Hun begyndte at handle, da sessionen sluttede med at hoppe i kugleputten flere gange - uden tilladelse - og med sine sko på, som hun ved er i strid med reglerne - og ignorerer retninger om, at sessionen var forbi, og det var på tide at forlade terapiområdet.

”Jennifer var virkelig rart, ikke sandt?” Jeg spurgte, når jeg engang havde hjulpet Natalie i bilen.

”Ja, men jeg troede, hun ville være slem.” Sagde Natalie.

Stik to - arbejder uventet med en dejlig, men potentielt skræmmende, ny terapeut.

Den del, der fik mig til at føle mig dum... Da det var tid for Nat at sætte sine sko på igen efter afslutningen af ​​sessionen, forsøgte hun først at tage sine sokker af.

”Du skal lade dine sokker være på,” sagde jeg.

“Gider de dig?” Jennifer spurgte, og hun havde Nat sat dem på indeni og regnede straks ud, at sømmene er problematiske for dette barn med Sensorisk behandlingsforstyrrelse.

Duh, tænkte jeg. Hun er kendt Natalie i 45 minutter. Jeg har været hendes mor i 5 ½ år. Jeg er godt klar over hendes sensoriske problemer. Det burde jeg have indset.

Gayle, Nat's terapeut, hentede hende fra dagpleje og bragte hende hjem. Vi mødtes med min niece Hannah, en universitetsstuderende med interesse for uddannelse, som Gayle har hyret til at arbejde sammen med Natalie. Hannah har babysat Natalie meget, og har tilbragt tid sammen med hende på familiesammenkomster, men havde aldrig været vidne til hendes adfærdsproblemer. Hun fik en øjenvækkende og en øredæmmet under dette møde.

Jeg kunne bare forestille mig, hvordan samtalen ville gå, da hun kom sammen med sine forældre til aftensmad efter mødet.

”Hun handler aldrig sådan for mig. Det skal være dårlig forældre. ”

Det ser sådan ud til nogen. Det ser sådan ud for mig! Men jeg (prøver at) tror, ​​at Nat holder fast i sine følelser og holder hendes opførsel sammen for andre mennesker, så slipper løs omkring mig, fordi hun føler sig sikker. Og at hendes virkelig beklagelige, respektløse, testende opførsel, når Gayle er i nærheden, skyldes, at Gayle taler med hende om hårde emner - hendes følelser og hendes opførsel.

Strejke tre - Nat er afviklet fra at se Gayle.

Og natten er ikke forbi endnu!

Dernæst led Nat en enorm skuffelse. Hendes ven Casey, der flyttede væk, efter at de to lærte hinanden at kende i børnehaven, kaldte for at sige, at hun ville besøge vores område i weekenden og ville elske at sove i vores hus. Nat var ødelagt for at høre, at vi har planlagt en pusteweekend. Hun vil være hos tante Ann, og vi er IKKE villige til at ændre vores planer.

Hun græd, tigget og knurrede.

Spiste ikke aftensmad.

Og så var det tid til... nej, ikke seng, men Åben hus og bogmesse i skolen!

Vrede og skuffelse over, at hun ikke ville se Casey - strejke 4.

Sult - strejke 5.

Vent et øjeblik - tre strejker, og du er ude, ikke? Vi skulle have kaldt spillet lige da og holdt os hjemme, men det gjorde vi ikke. (Husker vi at være en normal familie?)

I den vanvittige, varme, overfyldte, støjende skole - strejker 6, 7, 8, 9, 10 - Nat mister kontrollen fuldstændigt. Hun er på gulvet i mediecenteret, bavler, skrig, græder, sparker. At bide Don's ben - hårdt - og ikke give slip. Vi kan ikke få hende til at stoppe. Vi kan ikke hente hende og bære hende ud. Forældre, vi kender, ser på. Børn, som Natalie ved, holder øje med. P.E. lærer, der holder sin nye baby. Mediespecialisterne. Jeg er flov. Don er flov og vred.

“Vil du have hjælp?” siger sidste års specialuddannede lærer. Don og jeg gik væk, og et par minutter senere mødte læreren og en stadig tårevåt Natalie os ved hoveddøren.

Jeg forestillede mig samtalen i lærerens lounge. ”Vi har ikke problemer med hendes opførsel i skolen. Det skal være forældrene. ”

Så jeg begik en fejl, og det var en stor en - at ville have Nat til at kunne nyde hendes åbne hus på skolen, ligesom hendes kolleger, når jeg skulle have vidst, at hun ikke kunne gøre det. Er jeg en forfærdelig forælder? Måske er jeg det, måske er jeg ikke det. Jeg ville ønske, at jeg ikke var ligeglad med, om andre mennesker synes det, men gør det, forbandet. Jeg gør.

Opdateret 4. april 2017