“Min hyperinaktive dreng og hans skjulte ADHD”

Da vores ældste søn blev to år, vidste vi, at Isaac var hyperaktiv. Han demonstrerede alle de klassiske tegn: høj energi, uopmærksomhed og impulsivitet. Han var barnet, der løb rundt på parkeringspladser, der trak dørhåndtagene på alle biler. Vores yngste søn, Jayden, er intet som dette.

Jayden er (og har altid været) en cool kunde. Når jeg takler Isaac og kildrer ham, skrig han og vingler og sparker og kæmper tilbage. Jayden ligger bare der og fniser. Han elsker at blive kilet. Faktisk elsker han fysiske interaktioner som wrestling, bjørneklemmer og kiling. Han er bare ikke den spændende type.

Intet forbløffer ham, hvilket gør ham til en ideel atlet. I fodbold, fodbold og basketball er han frygtløs i den strengeste definition af ordet. Han overvinder ikke sin frygt; han har bogstaveligt talt ingen frygt. Jeg har set trænere lægge i ham ved praksis og spil for ikke at haste eller for at gå glip af en tackle. Jeg har set de samme træner bringe andre spillere i tårer. Jayden nikker bare hans hjelm og svarer roligt, "Ja, sir." I bilen på vej hjem, spørger jeg ham, hvis han råbte af at generer ham. Han svarer: "Hvem råbte på mig?"

”Øh, din træner.”

”Åh.” Siger han. Derefter stirrer ud i rummet.

[Gratis download: 13 Forældrestrategier for børn med ADHD]

Jeg venter et øjeblik for at se, om han vil sige noget mere. Men det gør han ikke. Det gør han sjældent. Så jeg fortsætter, "Kan du lide fodbold?"

Han nikker på hovedet og siger, ”Sure.” Så går der et par tavse øjeblik, før han spørger, om jeg får en milkshake.

Jeg spekulerer undertiden på, om der kommer noget til ham. Plager det ham, når lærerne går ind på hans sag om hans rodede skrivebord eller hans ufuldstændige hjemmearbejde? Plager det ham, når hans mor eller jeg går ind på hans sag i uendelighedstiden om at sætte hans tallerken i opvaskemaskinen eller hans tøj i hammeren?

Han er aldrig hyper, så det ser ikke ud til, som han har gjort ADHD. Men det har han altid været uopmærksom. Vi opgav at give ham komplicerede opgaver og opgavelister for længe siden. Han afslutter sjældent den første opgave korrekt, så vi giver meget korte instruktioner og prøver at bevare vores tålmodighed, når han udfører et elendigt job.

Da han begyndte at kæmpe i skolen, så vi, at der var behov for mere handling. Da vi besøgte vores ældste sønns neurolog, fortalte vi ham, ”Han har åbenlyse opmærksomhedsspørgsmål der er til hinder for hans skolepræstation, men han er ikke hyper, så det betyder ikke, at han ikke har ADHD?”

”Det hele er under ADHD-paraplyen,” fortalte lægen. ”Han er måske ikke hyper, men jeg anbefaler, at vi behandler de andre symptomer.”

Jeg tænkte på trænerne, der lagde sig i ham og indså, at han ikke blev blændet, fordi han ikke var opmærksom. Han registrerer ikke, at hans værelse eller skrivebordet i skolen er et rod, eller at hans lærere eller mor og jeg går ind på hans sag. På den ene side ønsker vi bare det noget ville registrere sig hos ham. På den anden side misunder jeg den verden, han lever i. Ingen problemer. Ingen stress. Ingen langsigtede prioriteter. Bortset fra hvor og hvornår hans næste milkshake kommer fra.

[Download dette: Vejledning til uopmærksom ADHD]

Opdateret den 22. november 2019