Kan BrainBeat forbedre fokus hos børn med ADHD?

Nogle mennesker er født med rytme, og andre er det ikke. Hvis du ikke er musikalsk tilbøjelig, kan din manglende evne til at slå en takt muligvis ikke synes som en big deal. Men forskning i de sidste par år er begyndt at vise, at det kan være vigtigt at holde en beat for andre aspekter af læring - fokus, arbejdshukommelse, sprogbehandlingsevner og mere.

Denne færdighed, kendt som ”neurotimering”, er grundlaget for et nyt kognitivt træningsprogram kaldet BrainBeat (brainbeat.com), der lover at hjælpe børn med at forbedre fokus. Det er baseret på Interaktiv metronom, et neuroterapiprogram, der bruges af mere end 20.000 terapeuter og læger. I stedet for at skulle gå til lægekontoret for en terapisession, bruges BrainBeat derhjemme af børn og deres forældre. Programmet er primært designet til børn i alderen seks til 12 år, men virksomheden siger, at det fungerer for børn i alle aldre. Hvis BrainBeats påstande er rigtige, kan det betyde store ting for børn med ADHD, der kæmper med opmærksomhed og behandlingshastighed, eller børn med indlæringsvanskeligheder, der står bag læsning og matematik færdigheder.

Når du bruger BrainBeat, følger børn et computerprogram og prøver at "klappe sammen", iført det medfølgende headset og håndudstyr. Ved at bevæge deres hænder i en stor cirkulær bevægelse, stræber børnene med at holde trit med en fast beat - at bringe deres hænder sammen på nøjagtigt det rette tidspunkt, hverken for tidligt eller for sent. Børnene ledes af den venlige Nigel, der instruerer og opmuntrer dem, når de skrider frem gennem de 14 ”verdener” eller niveauer - hver med sit eget tema.

Et barns score måles i ”millibeats” - jo lavere milibeats, jo tættere er han eller hun på at klappe perfekt sammen. Efterhånden som dit barn bliver bedre, låser han badges op - begynder ved "Begynder" og arbejder op til "Rhythm Master." Ved at inddrage den "beslutningstagende" del af hjernen ( prærontal lob) og den visuelle og auditive del af hjernen (parietal lob) på samme tid, hævder BrainBeat at styrke de neurale veje, der forbinder to. Slutresultatet? Forbedret koncentration.

Neurotiming, princippet bag BrainBeat, er blevet undersøgt i over 10 år, og de fleste af resultaterne har været positive. EN 2011-undersøgelse på Hardy Brain Camp i Santa Barbara, Californien, kiggede på 54 studerende i klasse to til otte og fundet at efter træning med BrainBeat i 20 sessioner forbedrede deres læse- og matematiske færdigheder i gennemsnit 20 procent. Adfærdsevner som opmærksomhed, lytteevne, kommunikation og at være i stand til at kontrollere frustration forbedrede i gennemsnit 30 procent.

En anden undersøgelse, udført af Baylor University i 2012, sammenlignede traditionelle metoder til læseindgriben med et interaktivt metronomprogram svarende til BrainBeat. Forskerne fandt, at de børn, der øvede med metronomprogrammet, havde større gevinster i læsefladhed og forståelse end børnene, der brugte traditionelle metoder alene. Andre undersøgelser af neurotimering, tilbage til 1999, har givet lignende resultater.

At lære et musikinstrument eller spille en sport kan også forbedre et barns neurotimering, men BrainBeat hævder, at programmet giver børn en mere struktureret tilgang, der er mere tilbøjelige til at forbedre fokus. Børn arbejder sig igennem fjorten 20-minutters sessioner for at komme igennem niveauerne og opbygge deres færdigheder. For at undgå udbrændthed anbefaler BrainBeat forældre at begrænse sessioner til kun to eller tre om ugen.

Efter at de 14 niveauer af programmet er afsluttet, kan børnene gennemføre "vedligeholdelsessessioner" med BrainBeat for at give deres hjerne energi før en stor test eller et vigtigt sportsspil. Ved at engagere sig i kognitive og fysiske evner på samme tid lover BrainBeat noget, som få andre “hjernetræning” -programmer kan.

Opdateret 31. marts 2017