Dit barn har sandsynligvis ADHD. Hvad nu?

Dit barn går i folkeskolen. I det sidste år har du hørt på forælder-lærer-konferencer og lejlighedsvise e-mails om, at dit barn er 'ulykkelig.' Han har svært ved at holde sine hænder for sig selv. Han stiger ofte ud af sit sæde. Dette sker konsekvent; ingen slår rundt i bushen: Det er tid til en ADHD-evaluering. Men hvor skal du hen herfra? Hvem skal du konsultere? Hvem kan genkende symptomer på ADHD hos børn og diagnosticere ADHD? Og vigtigst af alt, hvordan kan du bruge en diagnose til at hjælpe dit barn?

Når du som forælder tillader dig at se, at "noget" er galt, tager det tid for dig at fordøje og forarbejde. Så undersøger du. Derefter snakker du med nogen, du har tillid til, og så finder du ud af det næste trin. En del af processen er at give slip på nogle af dine forventninger til dit barn og din familie også. Dette er en del af processen; skal du ikke være hård mod dig selv, hvis det tager dig nogen tid at give mening om det hele og acceptere det.

For at begynde har du et par valg. Du kan kontakte neurolog eller udviklingsbørnelæge. Enten kan give dig en diagnose, men du vil have lidt ekstra information. Måske er dette alt hvad du har brug for i et forsøg på at få en 504 indkvarteringsplan, så dette kan være en god startvej.

For det andet skal du finde en psykolog, der kan evaluere dit barn ved hjælp af psykologiske (IQ), uddannelsesmæssige (præstation) og ledende funktionsvurderinger. Den psykologiske evaluering giver dig en vurdering af dit barns kognitive styrker og svagheder, mens det er uddannelsesmæssigt evaluering kigger på dit barns faglige funktion inden for områder som skrivning, stavemåde, matematik, læseforståelse, etc. Udøvende funktionstest vil se på impulskontrol, kognitiv fleksibilitet, problemløsning og læring og hukommelse.

En psykolog er i stand til at tage alle disse data og hjælpe dig med at forstå dit barns læring profil, eller hvordan dit barn indtager nye oplysninger, bevarer det og demonstrerer forståelse og læring. Disse oplysninger vil gøre det super let for dig at oprette en interventions- og henvisningstjenesteplan (I&RS), 504 indkvarteringsplan eller individualiseret uddannelsesplan (IEP). Dette vil også hjælpe dig med at bestemme, om dit barn har brug for længere tid eller en lille gruppe administration til standardiseret statewide test, som er et andet vigtigt element i dit barns uddannelse.

Oplysningerne fra en grundig psyko-pædagogisk evaluering vil hjælpe dig med at hjælpe dit barn derhjemme, når du arbejder med lektier eller projekter, eller endda når du prøver at komme igennem arbejdsopgaver. Hvis dit barn er en visuel-rumlig lærer, bruger du ikke notekort, for eksempel for at hjælpe dit barn med at lære sin multiplikationstabel. I stedet opretter du et stort plakatbræt og hjælper ham med at finde mønstre og genveje.

I det lange løb vil dit barn forstå sin læringsstil og være i stand til at forkynde for sig selv. For eksempel kan han bede om at sidde foran i klasseværelset, i nærheden af ​​læreren eller væk fra døren eller vinduerne. Han kan også bede om at tage en prøve i et andet rum, hvis klasselokalet er for distraherende. Dette hjælper også med at skabe accept og selvtillid.
Generelt set, hvis du har mistanke om, at dit barn har ADHD, skal du få flere oplysninger end mindre, da det tjener dig, dit barn og dit barns lærer bedst.

Opdateret 15. september 2017