Hvorfor børn med ADHD kæmper for at få venner

Børn, der har ADHD, har færre venner, er mindre tilbøjelige til at blive accepteret af deres kammerater og er mere tilbøjelige til det oplever social afvisning i løbet af deres teenageår, uanset om deres symptomer på ADHD eller ej Blive ved.

Denne temmelig dystre prognose er den seneste konklusion blandt forskere, der undersøger påvirkningen af ​​ADHD og socialisering. Dr. Catherine L. Bagwell fra University of Richmond i Virginia ledede et team af forskere, der interviewede over 100 13- til 18-årige med ADHD og deres forældre og lærere. Forskerne sammenlignede deres fund med interviews med 100 ikke-ADHD teenagere. Unge, der havde fået diagnosen ADHD som børn, havde færre nære venskaber og var oftere afvist af deres kammerater end dem, der ikke havde lidelsen, ifølge interviews med voksne. Undersøgelsen blev offentliggjort i november 2001-udgaven af Tidsskrift for American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

Sociale problemer kan fortsætte uanset medicinbehandling, da brugen af ​​medicin til behandling af ADHD ikke så ud til at have indflydelse på venskaber eller om en teenager blev afvist af hans eller hendes kolleger.

"I betragtning af... vigtigheden af ​​peer group accept, venskaber og peer netværk for tilpasning, ungdom kan være en særlig vanskelig tid for unge med en ADHD-historie, ”skrev forfatterne af Studiet.

Sociale færdigheder er vigtige

Social kompetence, ikke akademisk dygtighed, er den primære faktor for voksnes succes ifølge Richard Lavoie, direktør for Schwab Foundation for Learning. Lavoie definerer ”social kompetence” som en forståelse af, hvad der er passende og evnen til at anvende denne forståelse med succes i sociale situationer. Således er viden ikke nok; selv de, der forstår diskretitet i social interaktion, kan have svært ved at få venner på grund af deres opførsel.

Vælger folk, der har ADHD, at være uhøflige? Michele Novotni, forfatter af Hvad ved alle andre, at jeg ikke gør det?, tror ikke det. ”Det kan være mere en automatisk reaktion på grund af impulsiviteten,” siger hun. "Ikke desto mindre engagerer de sig i socialt uacceptabel adfærd i sociale situationer."

Novotni forklarer, at der er en forskel mellem kende og gør. ”Mange mennesker med ADHD ved godt den passende sociale opførsel, men bare ikke gøre den passende sociale opførsel, ”siger hun. "I stedet for en mangel på viden er det til tider en manglende ydelse."

Lyder du velkendt? Novotnis ord gentager, hvad mange af os har hørt siden børnehaven: "Han ved hvad han skal gøre, han vil bare ikke gøre det," eller "Hun ved materialet, men hun afslutter ikke opgaverne. ”Kløften mellem evne og ydeevne er et af kendetegnene for ADHD. En sådan inkonsekvent opførsel kan have en ødelæggende indflydelse på venskaber.

Opdateret den 28. september 2017