En middelårsvejledning til studerende med ADHD

Du har navigeret med dit barns grundskoleår med succes introducerer hende til sine lærere og forklare, hvordan hendes opmærksomhedsunderskridelse (ADHD eller ADD) påvirker den måde, hun lærer, socialiserer og opfører sig i klasseværelset.

Nogle lærere var fantastiske, mens andre kunne have været mere forståelse, men det vigtige er, at du kom igennem det. Nu begynder dit barn gymnasiet, og i stedet for en lærer, arbejder hun nu hver dag med et halvt dusin undervisere - og hver enkelt af dem har en hånd i sin fremtid.

Ideen om planlægning introduktionsmøder og check-ins når du har at gøre med at mange lærere - og når disse lærere ser hundreder af studerende hver dag - kan være skræmmende. Her er nogle tip, der kan holdes på toppen af ​​teamet af undervisere, der arbejder med din elever i gymnasiet:

[Gratis ADHD-ressource: Middle School Success Strategies]

1. Book et møde med skolerådgiveren

Skolens vejledningsvejleder er i en unik position til at dele information om dit barn med sine faglærere og tilbyde en informeret prognose om potentielle problemområder, der ligger foran os. Planlæg et møde nu for at diskutere følgende:

• Hvordan dit barns ADHD-symptomer manifesteres
• Hvor han kæmper i skolen
• Hvad hans styrker er
• De mest effektive undervisningsteknikker og logi til dato

2. Prioriter problemområderne

Tag fat på dit barns svageste motiver først. Hvis dit barn kæmper med matematik, skal du prioritere at etablere et forhold til algebra-læreren. Når du kender dit barns største forhindringer, kan du fokusere på de områder, hvor hun mest sandsynligt har brug for ekstra hjælp. Sørg for at holde kommunikation åben med både dit barn og skolen, så hvis der er nogen overraskelser, som et pludseligt klassetrin, hører du om dem og er i stand til at følge op.

3. Antag ikke, at han ved, hvordan man organiserer og planlægger

I folkeskolen vejleder og udvider lærerne et barns udøvende funktion, men når mellemskolen rammer, forventes hun at bruge sine egne organisations- og planlægningsevner. Hvis dit barns udøvende funktioner ikke er fuldt udviklet, hvilket er almindeligt blandt studerende med ADHD, vil det føles som om hun rammer en mur.

For at imødekomme visuelle-rumlige udfordringer skal du begynde året med at gå gennem bygningen med et kort, finde ud af, hvor hendes klasser og skab er, og hvor lang tid klasseovergange kan tage. Derfra kan du finde ud af, hvilke overgange der giver tid nok til et skabsstop, og hvad hun kan tage og forlade under disse stop. At vide, hvor tingene er, og hvor lang tid det tager at komme fra sted til sted vil hjælpe dit barn med at komme i klassen forberedt og til tiden.

Frivilligt din tid og ekspertise omkring ADHD

Deltag i PTA og blive involveret i deres arbejde. Mange skoler tilbyder faglig udvikling for lærere, og som medlem af PTA vil du være i stand til det talsmand for denne træning til at omfatte en session (eller sessioner) om strategier til undervisning af studerende med ADHD. Jo mere dit barns lærere forstår om ADHD, desto mere effektiv og empatisk vil deres undervisning være.

[Gratis webinar-gentagelse: Praktisk organisering og tidsstyringsstrategier for mellem- og gymnasier med ADHD]

Dette råd kom fra “Tilbage til skolen starter nu: Din plan for akademisk, adfærdsmæssig og organisatorisk succes / em>, ”Et ADDitude-webinar ledet af Chris Zeigler Dendy, M.S. i august 2018, der nu er tilgængelig til gratis gentagelse.

Chris Zeigler Dendy, M.S., er medlem af ADDitude's ADHD Medical Review Panel.

Opdateret den 18. juni 2019