Hvert barn med ADHD har brug for en Miss Ellie

Min ven, Torrie, og jeg sad og spiste sandwich i en park nær Mommy and Me-klasseværelset, hvor hun underviste. Vi havde været venner, siden vores børn gik i folkeskolen. Selvom vores børn var unge voksne nu, havde vi holdt kontakten gennem årene og grebet hendes frokosttid for at mødes.

”Den ene er en håndfuld,” humrede hun og pegede på en lille pige bag hegnet og løb ned ad en rutsjebane på et jungle-gym foran skolen. "Hendes mor fortæller mig, at hun ikke får et øjeblik hvile."

Det gør hun sandsynligvis ikke, og sandsynligvis ikke i et par årtier, Jeg troede. Pigen på diaset lo og skreg, da 20 år forsvandt og førte mig tilbage til min egen lille håndfuld.

Jeg gjorde mit bedste for at hjælpe Lee, min fire måneder gamle baby, med at sidde stille på skødet under cirkeltiden i en mor og mig-klasse. Det var som at prøve at korralere en vild hingst. Hun kickboxede mig, hendes små næver bankede på brystet i rytme til mit bankende hjerte. Da hendes klynker brød ud i et gennemtrængende skrig, fulgte de andre babyer efter. Jeg slog et hastigt tilbagetog og følte, at vi aldrig ville være velkommen igen.

Et år senere prøvede jeg en anden klasse. Da vi trådte ind i lokalet, frøs jeg. Til venstre for os sad læreren, Miss Connie, i en cirkel omgivet af et par mødre, der holdt deres stille børn på skødet. Til højre for os stod en tårnhøj rutschebane ved siden af ​​en kuglegrop fyldt til randen med plastiske, farverige bolde.

[Læs dette næste: My Kid Is “That Kid”]

Dengang vidste jeg, at næsten alt kunne (og ville) aflede Lees opmærksomhed. Jeg ville ikke tro, at mit yndige, rødhårede lille barn havde arvet ADHD, men mellem hendes hyperaktivitet og manglende impulskontrol, mine mistanker blev stærkere for dagen.

Lee kastede sig ind i de blå, gule og røde kugler og skreg af glæde. Jeg stønnede og ville ønske, at jeg havde besøgt dette sted, inden jeg tilmeldte mig. Jeg greb fat i hende, og hun rullede væk og lo, da hun kastede to bolde ind i cirklen. Mødre og børn sluppede væk fra kuglerne, da jeg nåede igen og forsøgte at gribe hendes fod. En lille gul sneaker kom ud i min hånd, og læreren skyndte sig over. ”Vær med i vores kreds nu. Dit barn kan lege i boldkassen i slutningen af ​​undervisningen. ”

Som om jeg var den ude af kontrol. Mit ansigt brændte, og der dannedes en klump i halsen. Hvis hun kun vidste, hvor desperat jeg ville være som den anden mødre, der kunne få deres børn til at opføre sig.

Mellem os to trak vi Lee ind i cirklen og lokker hende med en blå Elmo. Det andet Lee indså, at frøken Connie skulle læse en bog, hun sparkede ud af skødet og satte kursen mod det forbudte dias. Med hastigheden af ​​en raketudskydning duede Lee hovedet ned ad rutschebanen og landede smack midt i cirklen. De andre mødre så mig beskidt ud. Jeg undskyldte og gik til døren, mit hoved bankede, mine arme greb Lee fast.

[Download dette: Din gratis 13-trins vejledning til opdragelse af et barn med ADHD]

Vi snublede over en stol, der var strategisk placeret på parkeringspladsen for de mødre, der havde brug for at give deres børn en time-out. Jeg løb i stedet for min bil.

Da Lee blev to, besluttede jeg at give mor og mig et sidste forsøg. Jeg fandt en skole med en praktisk udviklingsmæssig tilgang. Det lød godt, men jeg holdt vejret, da vi gik ind i klasseværelset. Vores nye lærer, Miss Ellie, sad ved et bord fyldt med børn, og et stort smil krøllede hendes ansigt. Lee slap en klynge af glæde ud og strygede sig hen til et kar med lilla maling, kastede begge hænder ind og udtværede dem over hele håret. Frøken Ellie udbrød en hjertelig latter. Indtil nu, så godt. Men cirkeltiden kom helt sikkert, og selvom det var en kølig dag, begyndte jeg at svede.

Da malingen blev ryddet op, førte læreren os hen til at sidde på ABC sammenkoblede gummifterkanter ved siden af ​​et loft. Nysgerrig, min purpurhårede datter krøb et øjeblik, hendes buttede hænder låst omkring en fyldt bjørn. Miss Ellie satte blød musik på og trak en bog ud for at læse. Lee tog afsted til legekøkkenet under loftet. Jeg sprang op og sagde ”Undskyld”, men frøken Ellie vinkede med en afvisende hånd.

”Lad hende gå,” mundede hun tilbage.

Jeg stirrede på hende og stod stille, hver muskel i min krop var klar til at flygte. Derefter tvang jeg mig til at sætte mig ned og lytte. Da historien var slut, spillede hun "Hvis du er glad og du ved det", og opmuntrede børnene til at snappe fingrene og trykke på tæerne.

Et par minutter senere hviskede hun: "Jennifer, se!"

Lee var i køkkenet, den ene hånd på en telefon, da hun travlt snakede væk, den anden knækkede fingrene, fødderne bankede væk.

"Tal om speciel... hun kan gøre tre ting på én gang!"

Tårer stak mine øjne, og mit hjerte svulmede. Hvis jeg bare tidligere havde vidst, at min hyperaktiv, let distraheret lille barn ville ikke lære at sidde stille i cirkeltid. Hun måtte stå på benene og jonglere med alt, hvad der fangede hendes opmærksomhed. Det var det øjeblik, jeg vidste, at uanset hvad det tog, ville jeg søge efter lærere som Miss Ellie, de specielle, der ville finde det glitrende gaver inde i mit barns ADHD.

En skoleklokke ringede og bragte mig tilbage til parken.

”Måste gå,” sagde Torrie og pakkede sin sandwich op, da børnene begyndte at stille sig uden for hendes klasseværelse.

Den lille pige, jeg havde set, blev ved med at svinge, uden at være opmærksom på klokken, benene skubbede højt op i himlen og svævede derefter ned.

”Torrie,” sagde jeg og gestikulerede mod pigen. "Vær særlig opmærksom på den lille håndfuld."

Hyperaktive piger med ADHD: Næste trin

• Tag denne test:Symptomer på hyperaktiv impulsiv ADHD hos børn 
• Læs:En fortælling om to søstre (og to ADHD'er)
• Lære:5 gode måder at hjælpe hyperaktive børn med at lære

---

SUPPORT TILFØJELSE
Tak fordi du læste ADDitude. For at støtte vores mission om at tilbyde ADHD-uddannelse og support, overvej venligst at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og vores rækkevidde mulig. Tak skal du have.

Opdateret 14. oktober 2020