Sommerferie: Find den bedste lejr

For de fleste forældre, sommerlejr fremkalder tanker om solfyldte dage i den friske luft, laver håndværk, synger sange og får nye venner.

Men for forældre til børn med ADHD er der også en række bekymringer. Vil deres barn passe ind? Vil han få venner? Hvem overvåger hans medicin? Hvad vil der ske, hvis han skal disciplineres? Klarer han at være væk hjemmefra? Mister han de akademiske gevinster, der er opnået i løbet af året?

Bonnie Kayne troede aldrig, at hendes søn, Charlie (13), ville deltage i sommerlejr. ”Charlie har ADHD og har svært ved at få venner og få dem,” siger hun. ”Tidligt blev han mærket den onde dreng, og omdømmet gik fast ind i middelskolen.”

Kayne fortæller, at Charlie ivrigt henvendte sig til hende om at gå på en ADHD-lejr, efter at han mødte en ven på skolen, der havde gået året før.

”Charlie har været på lejr siden han var 10 år,” siger hun. ”Han kan være sig selv i lejren uden frygt for at blive mærket eller drillet af de andre børn.” Kayne siger, at fordelene overføres til skoleåret. ”Charlie har mere selvtillid og er i stand til lettere at gå på kompromis, to ting, der var meget vanskelige for ham.”

I disse dage har forældre mange ADHD-lejre at vælge imellem - hvordan vælger du den bedste til dit barn? Vi talte med ADHD-lejrdirektører og forældre og fandt, at selvom lejrprogrammer er forskellige, deler de bedste de fleste af følgende egenskaber.

• Et styrkebaseret program. ”En sommerlejr skal fokusere på, hvad barnet klarer sig godt, og hjælpe ham med at lykkes med det,” siger John Willson fra SOAR, der driver lejre i North Carolina, Florida, Wyoming og Californien. ”Vores studerende oplever ofte et højt niveau af opfattede fiaskoer - i skolen, på legepladsen, derhjemme. Det er vigtigt for dem at få succes, når de går på lejr. ”

• Et lavt personale-til-barn-forhold. En rådgiver for hver to eller tre børn er ideel. (Børn med svær indlæringsvanskeligheder eller adfærdsproblemer bør få endnu større opmærksomhed.) Dette giver rådgiveren mulighed for at lære barnet at kende og give individuel opmærksomhed. En anden fordel: Disciplinproblemer er mindre tilbøjelige til at opstå hos mindre grupper af børn under en vejleders vakte øje.

• Et personale, der opmuntrer dit barn. Benjamin Mitchell, direktør for optagelser på Landmark College i Vermont, siger, at det hjælper at have en stab af nyuddannede med ADHD og LD. ”For mange studerende i vores tre-ugers gymnasiumsprogram er det første gang, de har været i et samfund, der virkelig forstår dem, og hvad de går igennem,” siger han. ”Du behøver ikke at foregive at være noget, du ikke er, og du behøver ikke undskylde dig selv. Denne ændring i den sociale dynamik kan have en varig effekt på den studerendes selvfølelse. ”

• Den rigtige tilgang til disciplin. I de fleste tilfælde eliminerer tæt tilsyn og veldefinerede forventninger adfærdsmæssige problemer. Og når der er et problem? Naturlige konsekvenser - hvis et barn nægter at bære en redningsvest, mens han sejler, forbliver han på land sammen med tilgivelse og forståelse, er det normalt nok til at modvirke gentagne overtrædelser.

Hvis dit barn har alvorlige og konsistente adfærdsproblemer, bør der udarbejdes en mere detaljeret plan. Det er bedst at have et møde eller en telefonsamtale med lejrdirektøren. Forældre bør diskutere deres barns omstændigheder og følge op skriftligt med en kopi til rådgiveren. Hvis dit barns terapeut er villig, skal du arrangere et konferencesamtale med lejrpersonalet. Jo mere information lejren har om dit barn, jo bedre kan de tilpasse programmet til hans behov.

• Ansvarlig overvågning af medicin. En mor til tre børn med ADHD er bekymret for, at vejledere kan holde deres medicin lige. Tjek med lejren for at finde ud af, hvem der skal udlevere medicin. Mange lejre beskæftiger et stort personale med uddannede sygeplejersker, der systematisk administrerer lægemidler. Næsten alle af dem samarbejder med virksomheder, der forudpakker enkeltdoser af medicin, så sygeplejersken ikke er i stand til at tælle piller.

• Tilstrækkelig fritid. Campister skal have rig mulighed for at vælge aktiviteter, der interesserer dem. Disse fritids muligheder giver dem mulighed for at lære nye færdigheder og skabe venskaber med andre campister. Mange programmer har hytteaktiviteter hver dag for at tilskynde til limning og til at praktisere sociale færdigheder.

• Det samme mål for dit barn. For det barn, der kæmper socialt i skoleåret, kan lejr være en første mulighed for at skabe varige venskaber. Træning af socialfærdigheder, integreret i lejraktiviteter, bør være en vigtig komponent i ethvert ADHD / LD-program. Nogle forældre har måske mere end sociale færdigheder i tankerne. Måske ønsker de, at deres barn skal være en bedre lytter eller at holde sine hænder for sig selv. Tal med lejren om at udvikle en plan, der hjælper barnet med at nå sådanne mål. Lejr, forælder og barn skal altid være på samme side.

Opdateret den 6. oktober 2017