Sprogforstyrrelse: tegn, symptomer, årsager, behandling
Begrebet sprogforstyrrelse henviser til en tilstand, der involverer problemer med behandling af sproglige oplysninger. Børn med sprogsvækkelse har problemer, der involverer grammatik, semantik eller andre dele af sproget. De kan lave lyde, og andre kan forstå deres tale, men de har problemer med at få andre til at forstå deres mening eller forstå forståelsen fra andre.
Størstedelen af børn udvikler sprog fra fødslen ved at høre, se, forstå og huske. Disse er alle nødvendige for korrekt at lære sprog. Nogle børn kan, selvom de har alle de færdigheder, ikke lære sprog normalt. Med andre ord, et barn med en sprogforstyrrelse forstår eller formulerer ikke sprog på hans eller hendes forventede klassetrin. (Har dit barn det? problemer med stamming, social kommunikation eller a tale lydforstyrrelse? Læs disse artikler.)
Tegn og symptomer på sprogforstyrrelser
Børn med sprogforstyrrelser kan have en eller flere af symptomerne, afhængigt af sværhedsgraden af problemerne. Dem med en modtagelig sprogforstyrrelse har problemer med at forstå betydningen af både talte og skriftlige sprog, og de kan have:
- Sværhedsgrad med at forstå, hvad andre mennesker siger
- Problemer, der følger efter talte retninger
- Problemer med at organisere tanker
Børn med ekspressiv sprogforstyrrelse har problemer med at tale eller skriftligt for at få andre til at forstå, hvad de har brug for eller ønsker. De må:
- Har svært ved at sætte deres ord i sætninger
- Setninger kan være korte, enkle med forkert ordrækkefølge
- Har problemer med at finde de rigtige ord, når du taler, og brug pladsholdere som "uh" eller "um"
- Har ordforråd under hans eller hendes forventede klassetrin
- Lad ord være ude, når du taler
- Brug visse sætninger gentagne gange
- Gentag dele eller alle spørgsmål
- Brug ordtids forkert
På grund af deres kommunikationsproblemer kan børn med sprogforstyrrelser have problemer i sociale situationer.
Nogle børn har begge problemer med at udtrykke sig og forstå hvad folk siger til dem. De har et eller flere symptomer på hver af de to hovedtyper af sprogforstyrrelser. Dette kaldes a blandet receptiv-ekspressiv sprogforstyrrelse.
Årsager til sprogforstyrrelser
Eksperter forstår ikke årsagen til udviklingsmæssige sprogforstyrrelser. Forskere fortsætter med at undersøge og forsøge at identificere miljømæssige og genetiske faktorer, der spiller en rolle deltager i udviklingen af disse problemer, som typisk manifesterer sig i barndommen, men kan forekomme når som helst alder.
Erhvervede sprogforstyrrelser er dog forårsaget af hjerneskade, der opstår under et slagtilfælde, anfald eller andre hovedskader. Bortset fra hjerneskade eller hovedtraume er nogle andre kendte årsager til erhvervede sprogforstyrrelser:
- Høretab i en tidlig alder
- Neurologiske lidelser
- Intellektuel handicap
- Autisme
- Stofmisbrug
Uanset om det er udviklingsmæssigt eller erhvervet, sprogforstyrrelser får børn til at have en lavere præstation end forventet i skolen. I en skoleindstilling giver lærere flere trin instruktioner og forventer, at eleverne læser, skriver og besvarer spørgsmål om opgaver. Dette hurtige miljø med lidt individuel instruktion gør det meget vanskeligt for nogen med en sprogforstyrrelse at lære og udføre.
Behandling af sprogforstyrrelser
Talesprogspatologer (SLP'er) er kritiske i behandlingen af sprogforstyrrelser. De uddanner forældre og lærere ved at hjælpe dem med at identificere problemer tidligt. SLP'en vil arbejde sammen med skolen for at tilpasse klasseværelset, så barnet har en bedre chance for at lykkes. Afhængig af sværhedsgraden af sprogforstyrrelsen kan nogle af strategierne omfatte:
- Individuel læse- og skriveinstruktion
- Tilgængelige siddepladser
- Arbejde med udvikling af sociale færdigheder
- Juster instruktørens undervisningsmetoder
- Teknologi hjælper med at fjerne distraktioner
SLP'en kan også udvikle materialer, der er baseret på den almindelige undervisningsplan i klasseværelset, der kan hjælpe barnet med at forstå lektioner. Han eller hun vil også tilbringe en-til-én tid med barnet i sprogterapisessioner. SLP'en arbejder også med forældre for at hjælpe dem med at integrere talesprog i daglige aktiviteter og leg.
De fleste børn med sprogforstyrrelser udvikler normale eller næsten normale kommunikationsevner, når de når gymnasiet. Nogle gange vil mindre problemer med ekspressivt sprog vedvare.
artikler henvisninger
