Hvad er spædbørns mental sundhed?

Uddrag og tilpasset fra et tipark udarbejdet af Center for Early Education and Development (CEED), College of Education and Human Development, University of Minnesota, Minneapolis.

På en meget grundlæggende måde er spædbørns mentale og fysiske helbredelse grundlaget for hver ny generation. Infant Mental Health er blevet defineret på forskellige måder. Følgende eksempler giver aktuelle definitioner af spædbørns mental sundhed:

• Ifølge gennemførlighedsundersøgelsen til spædbørns mentale sundhedsydelser udført af CEED er spædbørns mentale sundhed den optimale vækst og social-følelsesmæssig, adfærdsmæssig og kognitiv udvikling af spædbarnet i sammenhæng med udfoldelsesforholdet mellem spædbarn og forælder.
• Spædbørns mentale helbred fokuserer på det sociale og følelsesmæssige velbefindende hos spædbørn og deres plejere og de forskellige kontekster, inden for hvilke pleje foregår. Spædbørns mentale sundhed fokuserer derfor på forhold; spædbørnsudvikling konceptualiseres som altid indlejret i nye, aktive systemer af relationer. Pr. Definition fødes barnet ind i en social verden.
instagram viewer
• Spædbørns mentale sundhed er forankret i forståelsen af, at udviklingsresultater kommer fra spædbarn karakteristika, forhold mellem plejeforældre og spædbørn og de miljømæssige sammenhænge, ​​inden for hvilke spædbarnsforælder relationer finder sted. Fra et spædbørns mentale helbredsperspektiv betragtes forældre som interaktive deltagere i udviklingsprocessen, hvilket ikke tillader en dikotomisering af natur og pleje. Winnicott fangede essensen af ​​det plejeforældre-forhold, da han reflekterede over sin forudgående kommentar om, at der var ingen ting som en baby, hvilket betyder, at hvis du vil beskrive en baby, vil du opdage, at du beskriver en baby og nogen. En baby kan ikke eksistere alene, men er i det væsentlige en del af et forhold.
• Spædbørns mentale helbred kan defineres som multidisciplinære tilgange til forbedring af spædbørns sociale og følelsesmæssige kompetence i deres biologiske, relationelle og kulturelle kontekster. Spædbørns-plejeforhold er det primære fokus for vurderings- og interventionsbestræbelser, ikke kun fordi spædbørn er det så afhængig af deres plejekontekster, men også fordi spædbørnekompetence kan variere meget i forskellige forhold.
• Alicia Lieberman [Professor i psykologi ved UC-San Francisco og direktør for projektet til forskning i børnetrauma og seniorpsykolog ved Infant-Parent-programmet, San Francisco General Hospital] har foreslået et sæt principper, der definerer området for spædbørns mental sundhed. To [af Liebermans 5] principper ser på, hvordan vi rammer og udfører interventioner.

1) Spædbørn i mental sundhed praktiserer en indsats for at forstå, hvordan adfærd føles indefra, ikke bare hvordan de ser udefra.

2) Intervenientens egne følelser og adfærd har stor indflydelse på interventionen.

Kilder

1. Bell, R.Q. (1968). En genfortolkning af retningen af ​​effekter i studier af socialisering. Psykologisk gennemgang, 75, 81-95.

2. Rheingold, H.L. (1968). Det sociale og socialiserende spædbarn. I D.A. Goslin (red.) Håndbog om socialisering: Teori og forskning. Chicago: Rand McNally.

3. Shapiro, T. (1976). En psykiater til spædbørn? I E.N. Rexford, L.W. Sander, & T. Shapiro (Eds.), Spædbarnspsykiatri (pp. 3-6). New Haven, CT: Yale University Press.

4. Winnicott, D.W. (1987). Barnet, familien og omverdenen. Reading, MA: Addison-Wesley. (Originalværk udgivet i 1964).

5. Zeanah, C.H (red.). (2000). Definition af spædbørns mentale helbred. Signalet, 8 (1-2), 9.
6. Zeanah, C.H. & Zeanah, P.D. (2001). Mod en definition af spædbørns mentale helbred. I C.H. Zeanah Håndbog om spædbarns mental sundhed (2. udgave). New York: Guilford Press.

7. Lieberman, A. (1998). Et perspektiv på spædbørns mentale helbred. Signalet, 6 (1), 11-12.

Kilde: Minnesota Association for Children's Mental Health