Stor skole, store lærere - Endelig

Da mine to sønner var små, mediterede jeg bare for at komme igennem morgenen. De hadede skolen, og at få dem op var et mareridt. Vores ældste søn er overvejende uopmærksom, og vores yngre søn er hyperaktiv og impulsiv.

I skolen var vores uopmærksomme søn velopdragen, men han stemte læreren ud og savnede meget af det, der foregik. Hans bror havde problemer med at sidde stille, ikke tale om for tur og holde sine hænder for sig selv. De kæmpede begge med at skabe og holde venner.

Vores ældste søn var i børnehaven, da han begyndte at vågne op i tårer. Han var gået på en lille børnehave og efter en kort overgangsperiode elskede han sine lærere og hans klasser. Vi forventede, at det kunne tage ham et stykke tid at tilpasse sig børns børnehøjde, men i november vidste vi, at vi havde et problem.

[10 måder vi fikser det amerikanske skolesystem, hvis vi kunne]

Hver dag rejste han og kom trist hjem fra skolen. Hver dag hørte min ægtefælle og jeg om, hvad der var galt med skolen: Hans lærer var lun, børnene var høje

, arbejdsbøgerne var kedelige, der var for mange regler, og klasseværelset var for lille. En aften insisterede vi på, at han kunne finde noget godt at fortælle os om skolen. Det eneste gode sted i skolen, sagde han, ”sidder under det store træ på legepladsen.”

Det var skolens upersonlige karakter, der bedrøvede ham mest. ”Min lærer skrig på mig, men hun kender mig ikke engang.” Han klagede ikke over at blive råbt, han klagede over at være i et klasseværelse syv timer om dagen, fem dage om ugen, med en lærer, der ikke ”kendte ham.” Vi var bekymrede og talte med hans lærer. Hun forsikrede os om, at vores søn ville vænne sig til det, og at han havde brug for mere tid være opmærksom.

Omkring den samme tid havde vi et møde med vores yngre søns børnehaver. Hun ville have os til at have ham løb rundt på legepladsen før klassen for at berolige ham, inden skolen startede. Vores ældste søn havde også deltaget i denne børnehave, og vi spurgte hende om hans klage i børnehaven. Hun fortalte os, at hans bekymringer ikke var normale og opmuntrede os til at finde en skole med lærere, som ville tage sig tid til at lære dem at kende og undervise til deres styrker.

At finde en skole med lærere, der kunne imødekomme vores søns behov med et personligt touch, optimisme og medfølelse ville ikke være let. For bedre at guide vores søgning lavede vi en liste over lærerkarakteristika, som vi ledte efter. Det ville vores ideelle lærer

>> Lær vores børn at kende som enkeltpersoner og undervise hvert barn, ikke klasseværelset.

>> betragter forældre som partnere og byder dem velkommen i klasseværelset.

[Når traditionelle skoler svigter dit barn]

>> har en passion for at lære og finde og opmuntre vores børns lidenskaber.

>> Gør læring aktiv og sjov og forstår, at pauser, fordypning og en sans for humor var lige så vigtige som klasselokalet.

>> være gode mentorer og motiverede, entusiastiske, livslange elever.

Vi havde sat søjlen højt og forventede ikke at finde en skole med alt det, vi ville have. Vi talte med børnehaven, venner, naboer og familie om henstillinger, som gav os en kort liste at arbejde med. Vi gennemsøgte de anbefalede skoler og deres missionerklæringer på Internettet og læste anmeldelser i lokale magasiner. Vi ringede til adgangskontorer og oprettede skole- og klasseværelsesture.

Jeg er glad for at kunne rapportere, at mine børn i dag går i sjette og ottende klasse og går på en stor skole, hvor flertallet af lærere er alt, hvad vi havde håbet på.

Vores børn er glade i skolen. De tilbringer deres dage i åbne, latterfyldte klasseværelser med lærere, der har en ægte interesse i dem. Jeg er taknemmelig for at have fundet en skole med engagerede og glade lærere, der lærer mine børn med respekt, tålmodighed, humor og en ærlig forståelse af deres styrker og svagheder. Jeg ville lyve, hvis jeg sagde, at vores sønner ikke lejlighedsvis klager over at skulle gå i skole - hvilket barn gør det ikke? - men heldigvis er gråd, skrig og meditation ikke længere en del af mit morgenritual.

Opdateret 5. december 2017