Sådan udfyldes et stort papir

Dit barn med ADHD er omkring en måned ind i skoleåret, og de får fat i rutinerne, nye lærere og forskellige klasser. Han har det godt - ved at følge med i matematikanmeldelserne og læseopgaver. Men nu kaster læreren den kurvebold, du vidste, var på vej - det første lange forskningsartikel.

Bryllupsrejsen er forbi! Du ønsker, at dit barn skal gøre et godt førsteindtryk ved at styre denne lange opgave. Men hvor begynder du og dit barn? Stop med at bekymre dig. Lad dem følge disse enkle trin:

Organisation er nøglen

1. Vælg et emne, de nyder.
Hvis opgaven er, siger du om hvaler, så lad dit barn vælge en type, der interesserer dem - pukkelryggen, orkaen, den blå. Det er lettere at skrive om noget, de finder spændende, eller at de allerede ved noget om.

2. Bed dem om at gribe tre papirstykker og mærke dem med følgende overskrifter:
"Hvad jeg ved", "Hvad jeg har brug for at lære" og "Visuals til at ledsage den skriftlige rapport."

3. Lad dem skrive hans tanker under hver overskrift.
Hvis ADHD eller ADD

hindrer deres fokus, er det vigtigt at få ideerne ud af deres hjerne og ned på papiret, før de mister dem.

[Gratis ressource: 18 Skrivetricks til studerende med ADHD]

4. Find en skrivebordskalender, der viser hele måneden med et øjeblik.
Brug markører i forskellige farver til at tegne en stjerne ved siden af ​​den dag, de begynder tildelingen, og en stjerne ved siden af ​​den dag, papiret forfalder. Forkaster nogen dage, de ikke kan arbejde på rapporten på grund af andre forpligtelser, og tæl derefter de resterende dage indtil forfaldsdagen. Opdel antallet af arbejdsdage i tre uges lange sektioner.

Uge 1

Bed dit barn om at gå til det lokale bibliotek, kigge gennem boghylder derhjemme, logge på Internettet og indsamle så meget information, som de kan om hans emne.

Lad dem starte med at skumme de bøger og magasiner, de har samlet den første dag - uden at notere. De skal være på udkig efter stimulerende ideer.

Nyttigt tip: Hvis de har brug for et visuelt hjælpemiddel til at fokusere deres indsats, skal du få dem til at tegne en cirkel på et separat stykke papir og mærk det "Humpback Whale." Udvid linjer fra det, og mærk hver taler med et emneområde, de gerne vil dække. For eksempel kan en linje være mærket "Fysiske funktioner", en anden, "Placering og migrering."

[Gratis download: Læringsværktøjer, der forbedrer produktivitet, læse- og skrivefærdigheder]

Gruppér deres mange ideer i fem, seks eller syv emner, som de vil dække i rapporten. For et papir om en hval, for eksempel, kan de omfatte fysiske funktioner, mad, parring og afkom, placering og migration, truede eller ikke, interessante fakta.

Ugen skal bruges til at lave en liste over materialer, de har brug for til det specielle projekt - plakat, lim, fotos af hvaler osv. - og købe dem. Fjern disse i øjeblikket; de vil bruge dem i uge tre.

Nyttigt tip: Når dit barn kommer hjem fra skolen, skal du bede dem bruge 20-30 minutter om dagen på forskningsrapporten, som om den var lektier. Hvis de opdeler projektet i mindre stykker, bliver værket mere håndterbart.

Uge to

Brug forskellige indekskort til hvert emne - grønt for fysiske funktioner og rødt til mad, siger - dit barn skal læse det indsamlede materiale og skrive en kendsgerning på et enkelt kort. (Børn i syvende og ottende klasse kan få flere fakta på et kort.) Få dem til at fange det faktum i en simpel sætning ved hjælp af deres egne ord. Under fødevarekategorien skriver de muligvis: "En orkahval spiser tusind pund krill hver dag."

Nyttigt tip: Hvis de har brug for en større plads til at skrive på, skal du bruge foret papir i et bindemiddel med farvede skillelinjer til at adskille emneområderne. De farvede faner gør det let at vende fra det ene emne til det næste, når de skriver ned yderligere fakta.

Placer hver kategori kort i sin egen skoboks, så alle oplysninger, der vedrører dette emne, er lige ved hånden. Alle grønne kort vil gå i en kasse osv.

På et separat stykke papir skal dit barn skrive en liste over bøger / forfattere og materialer, de brugte. En bibliografi er normalt en del af en forskningsrapport - og hvis den ikke er tilfældet, får en sådan indtryk på læreren.

Nyttigt tip: Medtag kort til indledende og afsluttende afsnit for hvert emneområde.

Uge tre

Arbejd med en skoboks ad gangen, skal dit barn lægge alle kortene på et bord, sammenlægge lignende information sammen og nummerere hver pakke kort. Under "Mad" kan de for eksempel gruppere informationen om krill og de små fisk, som Orcas spiser nær havets overflade. En anden gruppering kan være større fisk, som orcas forbruger, og hvor dybt de er nødt til at dykke for at jage dem.

Få dem til at skrive eller skrive det ru udkast fra de nummererede, papirklipte kort. Hver gruppering bliver et afsnit i forskningsartiklen.

Læs igennem det grove udkast for at sikre dig, at information er organiseret klart og giver mening. Dette er også et godt tidspunkt at tjekke for stavefejl og tegnsætning. Mens du læser korrektur, kan de lave en farverig forside, der indeholder en titel, deres navn og dato.

Når de først skriver det sidste udkast til den skriftlige rapport, kan de begynde at arbejde på den sjove del - det visuelle.

OK, de gjorde det! De valgte et emne, indsamlede og organiserede masser af oplysninger og oprettede en fabelagtig, informativ rapport. Nu er alt, hvad der er tilbage at gøre, at give det ind, læne sig tilbage og vente på karakteren. Hvilket uden tvivl vil være et A.

[Gratis ressource: Den store liste over ADHD-skoleressourcer fra ADDitude]

Opdateret 29. oktober 2019