Min studerende holder blæst ud og rejser sig fra sit sæde

Q: Josh, ni, der er diagnosticeret med ADHD, slører tingene ud. Han ringer på tværs af rummet til en ven under klassearbejdet. Han vil også rejse sig fra sit sæde uden at spørge. Vi har klasseværelsesregler placeret på væggen, men det har været svært at få ham til at overholde. Hvad kan jeg gøre for at ændre hans opførsel?

---

Ved, at disse to forstyrrende adfærd er klassiske egenskaber ved opmærksomhedsunderskridelsesforstyrrelseADHD eller ADD) der er forårsaget af hjernekemi og umodenhedsproblemer. Din studerende vælger ikke aktivt at bryde reglerne. Da hjernespørgsmål er involveret, vil straf ikke ændre hans opførsel. At finde positive indgreb er et must. For at være effektiv skal en "visuel påmindelse" om at følge regler være inden for den studerendes øjeblikkelige synsfelt. Her er et par nyttige strategier:

Uddannelse af barnet

Først skal du privat forklare barnet, hvorfor det er svært at blive siddende og ikke udslette. ”Josh, studerende med ADHD har problemer med at forblive i deres sæde og til tider snakke ude i klassen. Jeg ved, at du ikke mener, men det forstyrrer dine venner. Så lad os arbejde på det sammen. Her er et par ting, der kan hjælpe. ”Hvis du ikke uddanner den studerende, antager han, at han er en" dårlig "person.

Opret et billede af den ønskede adfærd

Tag et billede af barnet, der sidder ved sit skrivebord med hånden hævet. Udskriv det og tape det på hans skrivebord. Forklar og sag, ”Sådan kan jeg lide, at du får min opmærksomhed.” Børn, der har brug for at flytte eller tale, vil gerne gøre noget, så giv ham en alternativ handling, der skal træffes i stedet. Billedet vil være et visuel påmindelse af hvad man skal gøre.

Giv "Ups" -kort

Opret "Oops, undskyld at jeg har glemt" til udtværning eller vandring. Giv ham fem eller flere for at starte dagen. Hvis han ringer hen over rummet eller begynder at vandre, skal du holde en finger op - et kort væk. Gør dit bedste for at sikre dig, at han har mindst et kort tilbage ved udgangen af ​​dagen, så han får en belønning. Næste dag kan du prale af, hvordan han holdt et kort og spørge ham, om han kan beholde mindst to i dag. At forme den ønskede adfærd tager tid, men på lang sigt lønner det sig. Da denne adfærd er en del af hans handicap, undgå skam ham for noget, der er uden for hans kontrol.

[Gratis download: Det daglige rapportkort til bedre klasselæggelsesadfærd]

Brug en Trifold-prompt

Giv din studerende tre kort i forskellige farver:

1. Et rødt kort, der siger: ”Jeg har brug for hjælp og jeg kan ikke Bliv ved med at arbejde."
2. Et gult kort, der siger: ”Jeg har brug for hjælp, men jeg kan Bliv ved med at arbejde."
3. Et grønt kort, der siger: ”Jeg arbejder fint.”

Disse fungerer som visuelle påmindelser og giver den studerende en alternativ handling til at blære eller forlade sit sæde, der advarer læreren, når han har brug for hjælp. Han kan vende det kort, der gælder for hans situation.

Forstørr børns bevægelseszone

Placer barnets sæde i slutningen af ​​rækken, så han kan stå bag eller knæle ved sit skrivebord, eller at sidde på gulvet eller på en nærliggende beanbag mens du arbejder.

Giv de studerende job, der kræver bevægelse

Han kan samle eller uddele papirer, give blyanter, vande planterne eller sende en besked til kontoret. Identificer det tidspunkt på dagen, hvor det er det største problem at snakke eller vandre, og give en bevægelsesopgave i løbet af det tidspunkt.

Overvej medicin

Typisk er den mest effektive indgriben til at reducere denne adfærd ADHD-medicin. Hvis barnet slører og vandrer, selvom han er i medicin, skal forældrene kontakte deres læge for at diskutere adfærd. Måske vil lægen enten justere dosis eller ændre medicin.

[Læs dette: Forstyrrende adfærd: Løsninger til klasseværelset og derhjemme]

Opdateret 10. september 2019