“Jeg forvandlede min søn til en lean, gennemsigtig rengøringsmaskine”

Du beder dit barn om det Ryd op. Han modstår dig som altid: ”Men jeg vil ikke rense! Jeg hader rengøring! Jeg fik ikke rodet! ”Men du ved, han har brug for at rense, og han har brug for at rense nu. Normalt hæver du din stemme. Han rejser sin, og snart frøer du ham ud til sit soveværelse for en time-out, og intet bliver gjort, medmindre du konfiskerer legetøj.

Der er en anden måde: røre ved.

Når du beder dit barn om at rense, skal du lægge din hånd på hans skulder. Han vil stadig modstå, men du kan forsigtigt styre ham mod rodet i stedet for at frogmarchere ham senere. Dit berøring holder jer begge rolige; det viser mildhed snarere end vrede. Børn reagerer på det.

Sig, at du har rørt dit barn på skulderen, blidt, kiggede i øjnene, venligt og fortalte ham, at du har brug for ham til at rense, og du har stadig få diatribe. Det er tid til den næste fase: at gøre det til et spil. Dette kræver fantasi fra din side, men vi fortæller ofte børnene, at de er nødt til at "skure legerummet", a la Harry Potter

, eller afhent Rebel Base, som i Star wars. Nogle børn reagerer med det samme, løber tilbage og rengør heldigt. Dette sker med min seksårige omkring 50 procent af tiden.

Resten af ​​tiden ønsker min søn stadig ikke at rengøre. Så jeg siger ham, at jeg hjælper. Børn, der har ADHD, bliver let overvældede, når de kigger ud over et rodet rum. Jeg går ind i rummet med ham og slapper der med min iste og beordrer ham til at hente forskellige dele: først blokke, derefter drager, derefter de udstoppede dyr. Nogle gange er det et spørgsmål om organisering: De kan ikke se de forskellige dele af et rod, og derfor kan de ikke finde ud af, hvordan de rengøres.

[Gratis download: 10 løsninger til uorganisering på skolen]

Kraften ved berøring kommer også til nytte her. Chancerne er, at din søn bliver distraheret og begynder at lege med sit legetøj. Dette er normalt for et ADHD-barn. Dit job er at gribe ind i dette spil. Jeg nærmer mig normalt min søn og holder ham forsigtigt ved skulderen. ”Det er meningen, at du skal hente [uanset hvilken del af det rod, vi samler op lige nu]. Du kan lege med det legetøj, når du er færdig med at rengøre. ”Det provoserer normalt noget grumling, men det holder min søn fokuseret på opgaven.

Andre gange, når jeg beder min søn om at rense, bliver han meget vred. Han insisterer på, at han er den eneste, der nogensinde renser, at jeg vælger ham, og at han ikke ønsker at gøre det. På disse tidspunkter - igen - kan en blid berøring hjælpe med at skære vreden igennem. Når det ikke fungerer, tilbyder jeg (gulp) at hjælpe ham. Vi går ind i lokalet sammen, og denne gang har jeg forladt min iste et andet sted. Jeg kigger ud i rummet og hjælper ham med at se forskellige områder, der skal rengøres: tøj hentet, piratlegetøj lagt væk, blokke stablet, udstoppede dyr udstoppet et eller andet sted. Så spørger jeg ham, hvad han gerne vil rense. Valget er virkelig vigtigt, fordi det giver ham en form for agentur i processen.

Så spørger jeg, hvad han vil have, at jeg skulle hente. Dette er normalt den del, han ser som den sværeste og mest skræmmende. Og så... vi renser. Jeg kommer ned på mine hænder og knæ og stak blokke. Jeg samler udstoppede dyr, mens han henter snavset tøj. Jeg lagde bøgerne på hylderne; han samler sine piratmænd og sætter dem op. Bare det at vide, at han ikke er alene, hjælper med at give ham det moralske løft, han har brug for, for at rense det, der for ham er et overvældende rod. Det viser ham også, at du renser, så han er heller ikke alene om det.

Til sidst, hvis intet fungerer, fremkalder jeg truslerne: ”Mamma har kun en begrænset tid på dagen, og huset skal være rent. Hvis du ikke hjælper, kan vi ikke beholde, hvad Mama ikke kan rense. Og lige nu kan mamma ikke rense dit værelse. Hvis du ikke henter, vil de legetøj, du forlader, blive doneret til Goodwill. Ikke fordi du har det dårligt, ikke fordi du bliver straffet, men fordi mamma ikke har tid til at rydde op i dem alle tiden. ”Dette provokerer normalt en gal skramle for at begynde at samle op (ved hjælp af en af ​​ovenstående strategier kan det stadig være Hjælp).

Dit barn kan rengøre. Det handler om at finde ud af, hvad der fungerer for dit barn og minimere deres følelse af at blive overvældet og arbejdet for dig. Når alt kommer til alt er det at lære dit barn at rense en livsevne, de har brug for at kende.

[Hvordan pligter kan forbedre ADHD-opførsel]

Opdateret 1. marts 2019