Spørgsmål: Hvordan kan jeg hjælpe min studerende med at følge instruktionerne om klassearbejde?

Q: Jeg har en 14-årig studerende, der synes det er svært at følge anvisningerne. Jeg beder ham undertiden om at lave et matematikark, råde det til en klassekammerat for at kontrollere og derefter foretage rettelser. Han kan gøre den første del, men glemmer derefter at foretage korrektioner. Han har også problemer med andre emner. Hvad kan jeg gøre for at gøre det nemmere at følge instruktionerne for ham?

---

Det er udfordrende at følge anvisninger for nogle børn med opmærksomhedsproblemer (ADHD eller ADD). Nogle gange er det dog nyttigt at se, hvad der ellers kan ske, der kunne have indflydelse på hans overholdelse. Hvad der undertiden kan virke som at ”glemme” kan faktisk være undgåelse. Du skal spørge dig selv:

• Hvordan har han det med at skulle foretage korrektioner?
• Er han frustreret om at skulle se på det samme materiale igen?
• Føler han sig selvsikker nok til, at han kan foretage korrektionerne?
• Er han flov over, at hans svagheder er blevet udsat foran sine klassekammerater?

Husk også, at studerende med ADHD er det distraheres let. Her er nogle muligheder for at hjælpe ham:

Parstuderende med en ven

Du ønsker ikke at forkæle eleven, så giv begge studerende i paret de samme roller. Du kan få hver studerende til at kontrollere, at den anden er følgende anvisninger. Denne strategi skaber opmærksomhed omkring følgende retninger og udvikler dygtigheden undervejs.

[Gratis udlevering til lærere: 11 fokusfixer til klasseværelset]

Opret klare klasseliste-tjeklister

• Nedbryd nøjagtigt, hvad du forventer, at din studerende skal gøre.
• Placer en skriftlig liste over retninger på en studerendes skrivebord.
• Når det gælder for hele klassen, skal du skrive instruktioner på tavlen.

Jo mere du deler trinnene, desto mere sandsynligt vil din studerende opfylde dine forventninger. Husk, at det for nogle studerende med ADHD ikke er et problem med at glemme, men a svaghed i arbejdshukommelsen.

Bliv involveret og engageret

Tjek ofte med den studerende i forventning om, at han har svært ved at følge anvisningerne. Det er muligt, at arbejdshukommelsen kommer i vejen, og han husker muligvis kun det første trin i retningen. Når du vide, at han har en udfordring på dette område, skal du genopfriske din tænkning. At arbejde tæt sammen med ham, når han går gennem opgaven, reducerer hans frustration.

Spørg studerende hvorfor?

Som jeg nævnte, kan der være meget, der går i vejen for din studerendes udfordring med retninger. Med ægte nysgerrighed og tilbageholdelsesantagelser kan du begge lære meget ved at spørge ham, hvorfor han synes, dette er en udfordring. Angiv, at dit mål er at arbejde sammen for at finde ud af, hvordan han hjælper ham med at følge anvisninger mere konsekvent, ikke at irettesætte ham.

Fejr en lille succes

Når han lykkes i at følge anvisningerne, skal du fejre det! Hjælp ham med at se mere klart, hvad du vil have ham til at gøre ved at forstærke, når han gør det. Jo mere du kan påpege succes med at følge anvisninger, desto mere vil eleven fokusere på at gøre det.

[Læs dette: 15 hukommelsesøvelser til glemmelige børn]

Opdateret 28. august 2019