Hvad vores børn får ved at give

Børn med ADHD er vant til at være i den modtagende ende. De får ekstra hjælp i skolen såvel som hjælp fra vejledere, terapeuter og læger. Nu giver nogle skoler dem en chance for at være i den anden ende - og opdage, at det giver nogle værdifulde lektioner.

På Odyssey School i Austin, Texas, en skole til fjerde gennem niende klasse for børn med læringsforskelle, inklusive ADHD, er samfundstjeneste en vigtig del af læseplanen. Hvert år vælger Odyssey's 50 studerende fem lokale organisationer til at hjælpe. For nylig talte vi med skolens direktør, Nancy Wolf, for at finde ud af, hvorfor pitching in er et så stærkt læringsværktøj.

Vi ønsker alle, at vores børn skal være gode borgere. Hvordan imødekommer frivilligt arbejde deres særlige behov?

For børn med indlæringsproblemer er vægten normalt lagt på, hvad de ikke kan gøre. På Odyssey lærer vi vores studerende at fokusere på deres styrker og acceptere deres forskelle.

[Download: Gratis guide til dit barns unikke "ADHDismer"]

Vores serviceuddannelsesprogram giver dem mulighed for at bruge deres færdigheder i verden ud over skolen og får dem til at tænke over, hvordan de kan bidrage til denne verden. I hele programmet bliver de bedt om at øve

selvbevidsthed-begynder med at vælge, hvilken gruppe der skal hjælpe. Vi beder hvert barn om at overveje: Hvilken organisation ville være et godt match for mig? Hvor kan jeg være den mest hjælpsomme, og hvor kan jeg lære mest?

Nogle gange opdager vi uudtænkte talenter blandt vores studerende. En dreng, hvis ekstreme hyperaktivitet ofte irriterede sine klassekammerater, udviste en forbløffende tålmodighed, da han underviste en hørehæmmede dreng ved en lokal offentlig skole.

Ud over at arbejde på denne skole fungerer vores studerende som rejseguider på et udendørs historisk museum og hjælper med at rense Austins bæk, socialisering af husdyr inden adoption og pleje af miniatyrheste på Hearts and Hooves, en organisation der bruger dyrene til terapi med seniorer.

Mange børn udfører allerede samfundstjeneste med deres familier eller spejdertropper. Er der noget andet ved frivilligt arbejde i forbindelse med skolen?

Vores serviceuddannelsesprogram integrerer frivilligt arbejde med undervisning i klasseværelset. Før hver tur til samfundsstedet diskuterer studerende planer og mål for besøget. Studerende, der arbejder på folkeskolen, forbereder en lektion. De, der rengør bæk, kan undersøge forurening. Efter besøget hjælper vi dem med at reflektere over deres oplevelse og evaluere, hvordan det gik. Planlægning, evaluering, revision - dette er alle de færdigheder, de har brug for for at få succes i livet.

[Gratis webinar-gentagelse: Undervisning af livsfærdigheder til børn og teenagere med ADHD]

Hvordan kan forældre hjælpe deres børn med at drage fordel af samfundstjeneste, som du gør?

Refleksion er alt. Vores børn henter ikke information fra oplevelsen, som andre børn gør. Så vi opfordrer dem til at reflektere over, hvad de har oplevet, og til at tale om, hvordan det relaterer til, hvem de er. Ofte finder den bedste refleksion sted i bilen på vej hjem. Spørg dit barn, hvordan det at hjælpe den dag gjorde en forskel. Hvad fungerede godt, og hvad gjorde ikke? Hvad kan han forbedre sig med? Hjælp også dit barn med at se det større billede - hvordan hans handlinger gør en forskel i samfundet.

Før vores børn begynder deres frivillige arbejde, designer og implementerer de projekter, der kombinerer deres talenter med de valgte organisationers behov. Du kan også gøre dette med dit barn.

Vores program er også vellykket, fordi vi forpligter os til et år. Når ting går galt, er vores børn nødt til at finde måder at gøre det bedre på. Det er en værdifuld lektion.

Besøg for at lære, hvordan din skole kan udvikle et program for læring af tjenester servicelearning.org.

[Læs dette: Sådan opdrages et omsorgsfuldt barn]

Opdateret den 13. november 2018