Problemer med venner i skolen

Kære Elaine,

Min datter i tredje klasse har venneproblemer i skolen. Hun kommer hjem og klager hver dag over noget, der skete eller blev sagt til hende i skolen. Ingen af ​​de andre børn vil lege med hende. De driller hende ved udsparingen, og ingen vil sidde ved hende ved frokosten. Mit hjerte bryder for dette barn. Når jeg foreslår ting, hun skal prøve, fortæller hun mig, at jeg ikke forstår. Når jeg prøver at finde ud af, hvad der virkelig foregår, bliver hun endnu mere oprørt og græder hårdere. Hvad kan jeg gøre for at hjælpe hende?

Underskrevet,

Håbløs

Kære håbløse,

Vi ønsker alle, at vores børn skal accepteres af andre børn, og det gør os ondt, når de ikke er det. Vi vil march helt op til skolen, ryste de andre børn og sige "tør du ikke behandle min baby på denne måde!" Vores opgave er dog at bevare vores forventninger, angst, sympati og vrede over os selv og gøre noget positivt for vores barn.

Vi må opfordre vores børn til at løse deres egne problemer og have tro på, at de vil.

Sådan hjælper du, når dit barn har problemer med venner

Hvis du vil hjælpe din datter, er det bedste du kan gøre at acceptere hendes følelser.

• Jeg ved, hvor svært det ikke er at prøve at løse vores børns vensproblemer for dem, men de vil altid afvise vores løsninger.
• Jeg ved, hvor svært det ikke er at prædike og holde foredrag, når vi ved, hvad der skal gøres, men de vil modstå vores foredrag og føle, at vi ikke lytter til dem.
• Jeg ved, hvor svært det ikke er at spørge og undersøge detaljer, men de vil altid føle en mangel på tillid og respekt i vores spørgsmål.

Opmuntr dit barn, når han har problemer med venner

Der er kun en måde, jeg kender til, til at tilskynde et barn til at løse sit eget problem.

Når din datter kommer til dig med sine klager, skal du lytte uden at sige et ord. Prøv at se, hvad din datter føler, og ignorer ordene. Når du tror, ​​du ved, hvad hun føler, skal du lade hende vide, at du ved. "Du skal være meget såret (eller vred, eller trist eller vred eller hvad som helst)." Hun vil fortælle dig, hvis du har ret. Hun har brug for at udtrykke sine følelser, og du har lige givet hende tilladelse til at gøre det.

Sid og lyt så længe hun vil tale eller græde. Hvis du har brug for at sige noget, skal du fortælle hende, at hendes følelser er legitime. "Det gør ondt at blive udeladt." Hvis hun spørger dig: "Hvad skal jeg gøre?", Skal du spørge hende, hvad hun mener ville fungere. Børn ønsker at løse deres egne problemer, men nogle gange har de brug for vores tillid til, at de er i stand. "Jeg ved, at dette er vanskeligt, men du vil finde ud af det."

De skal ofte opmuntres til at løse deres egne problemer. "Hvad tror du, du kan gøre ved dette?" Vi bliver muligvis nødt til at lytte i lang tid, før de går fra ubehag til problemløsning, men de vil - med vores støtte og opmuntring. Hvad de ikke har brug for eller ønsker, er vores råd.

Hvis vi lærer dem vores standarder, moral og etik ved den måde, vi lever på, har de den nødvendige baggrund til problemløsning alene. Uden at overtage for vores barn, kan vi være der for at støtte (lytte uden at dømme, forkynde, spørge eller rådgive), opmuntre ("Jeg ved, at du vil finde en måde at finde ud af dit problem på") og vejlede (hold øje med tingene og gribe ind, før der bliver for meget skade Er gjort).

Hvornår skal du tjekke ud af problemet med venner for dig selv

Når børn har en alvorlig klage over skolearrangementer, skal forældre altid tjekke tingene ud med skolen for sig selv ("Hvad er en mobber? Hvem bliver skadet af mobning?"). Det er bedre at gøre dette uden barnets viden. Du kan senere beslutte, om du vil lade dit barn vide, at du har grebet ind. Ring til barnets lærer og diskuter enten dette problem på telefonen eller planlæg en aftale. Når du taler med dit barns lærer, fortæl hende, hvad din datter siger derhjemme.

Vær forberedt på at finde ud af, at tingene ikke er nøjagtigt, som din datter rapporterer. Børn i hendes alder ser tingene i en unik, selvcentreret position. Vær også forberedt på at finde ud af, hvad din datter bidrager til situationen. Når du og læreren prøver at dele sammen, hvad der virkelig foregår, skal du bede læreren om forslag. De to af jer, og måske skolerådgiveren, burde være i stand til at udtænke et handlingsforløb.

Hjælp uden at løse problemet for hende.

• Opmuntr din datter til at invitere klassekammerater efter skoletid eller i weekenderne.
• Hjælp hende med at finde bøger på biblioteket, der håndterer "ven" -problemer. Disse problemer er så almindelige i denne alder, at der er skrevet mange bøger og historier om emnet.

I mellemtiden skal du stole på din datter til at lære og vokse fra denne oplevelse. Det vil du også.