Hvilken er bedre: En IEP eller en 504-plan?

Dit barn viser tegn på ADHD. Han har det godt i skolen, men lever ikke rigtig ud til sit potentiale. Hans lærer har talt med dig om opholdsrum hun leverer, men når hun er færdig med ham i år, hvad så? Vil hans næste lærer kende ham godt nok til at tilbyde de boliger, der har fungeret, eller endnu bedre, at tilbyde forskellige, som han har brug for dem?

Alle disse er store spørgsmål uden lette svar. Dit barns behov er forskellige fra ethvert andet barn med ADHD. Hver sag er virkelig unik, men den vej, som forældrene skal følge, er godt slidt. Det begynder med en evaluering og en medicinsk ADHD-diagnose for dit barn. Derefter kræver det evaluering af de to typer indkvarteringsplaner, som dit barn har brug for, baseret på sin akademiske, adfærdsmæssige og / eller sanseprofil. Det er her jeg vil fokusere nedenfor.

Jeg tror, ​​mit barn har ADHD - hvad skal jeg gøre?

Hvis du og / eller dit barns lærer har mistanke om, at dit barns uopmærksom, hyperaktiv eller impulsiv opførsel kan indikere ADHD, er dit første stop sandsynligvis

børnelæge. Ikke alle børnelæger gennemfører en ADHD-evaluering eller tilbyder en diagnose, men din børnelæge er en god første stop, fordi hun kan henvise dig til en betroet psykolog eller neurolog, der kan evaluere og diagnosticere symptomer.

EN neurolog eller psykiater kan diagnosticere ADHD. Du skal dog ikke stole på dem for at fortælle dig, hvilken type støtte dit barn har brug for i klasseværelset. Din neurolog kan komme med nogle anbefalinger, men du får ikke en omfattende forståelse af dit barns læringsprofil, og du vil heller ikke lære, hvad klasselokaler viser, at det forbedrer fokus og læring.

Det er ofte her, a psykolog kommer i. En psykolog kan tilbyde test for uddannelsesmæssig præstation, kognition eller IQ og udøvende funktion - som alle hjælper med at forme din børns læringsstilprofil, sætte fokus på sine akademiske styrker og svagheder og føre til anbefalinger til klasseværelset opholdsrum. Denne psyko-pædagogiske evaluering bringer ofte også lys relaterede indlæringsvanskeligheder, som kan komplicere dit barns diagnose, behandling og skolepræstation.

Hvad er en 504 indkvarteringsplan?

EN 504 Indkvarteringsplan guideres af Amerikanerne med handicap (ADA) for at sikre, at en studerende med handicap har adgang til opholdsrum, der forbedrer den akademiske funktion.

For at kvalificere sig til en 504 Plan, skal en studerende have en diagnose for en fysisk eller følelsesmæssig handicap eller svækkelse (f.eks. ADHD), der begrænser en eller flere større livsaktiviteter (f.eks. opmærksomhed, klassedeltagelse).

Når der foreligger en diagnose, forbereder forælderen et brev til skolens 504-udvalg med angivelse af handicap såvel som opholdsrum, som den studerende har brug for. Når du forbereder dit brev, skal du starte det med, “Jeg vil gerne anmode om en 504-indkvarteringsplan for mit barn på grund af en diagnose af ADHD, som begrænser en eller flere større livsaktiviteter og hans evne til at få adgang til læseplanen.”Identificer dit barns fødselsdato, lønklasse, lærer (hvis der er i folkeskolen), og vedhæft et brev fra din psykolog, børnelæge, neurolog eller psykiater, der angiver en ADHD-diagnose og type (f.eks. uopmærksom, hyperaktiv / impulsiv eller Kombineret).

En 504-indkvarteringsplan kan også give forlænget tid eller administrere en lille gruppe til statewide test for dit barn.

Bemærk, at en studerende ikke er i stand til at modtage specialiseret undervisning (f.eks. I klassen ressource program eller uden for klassen ressource Erstatning) - eller relaterede tjenester, såsom ergoterapi, logopædi eller fysioterapi - gennem en 504-bolig Plan.

Hvad er en IEP?

En IEP eller en individualiseret uddannelsesplan styres af loven om uddannelse af personer med handicap (IDEA) og giver specialundervisning og relaterede tjenester til en studerende, der identificeres som en handicap, der negativt påvirker hendes evne til at modtage akademikere instruktion. En studerende, der modtager specialundervisningstjenester, har ret til ændring af pensum, klasseværelsesophold, specialundervisning og relaterede tjenester såsom ergoterapi, fysioterapi, taleterapi og / eller rådgivning (af skolens socialarbejder eller skole Psykolog).

En forælder eller lærer henviser barnet til specialundervisning og relaterede tjenester, og dit barn kan testes af Child Study Team. Disse evalueringer kan bestå af følgende: Psykologisk evaluering, pædagogisk evaluering, social evaluering, taleevaluering, fysisk terapivurdering, ergoterapi evaluering. Andre evalueringer, såsom en central auditiv behandlingsevaluering, neurologisk undersøgelse eller psykiatrisk evaluering udføres ofte af fagfolk uden for skolen, der er indgået aftale med din skole Bestyrelse.

En studerende med en IEP evalueres hvert tredje år for at afgøre, om den fortsat er berettiget. Imidlertid kan en forælder anmode om en nyevaluering før tre år, men ikke mindre end et år. En IEP gennemgås også årligt.

Men Uddannelsesministeriet siger, at en 504-plan 'kunne' inkluderer specialundervisning og relaterede tjenester. Er det sandt?

504 Indkvarteringsplaner gennem ADA har ikke finansiering, men IDEA til specialundervisning og IEP'er gør det dog. Som et resultat er et barn ikke i stand til formelt at modtage specialundervisning og relaterede tjenester gennem en 504-plan.

Hvis et barn har brug for et specialuddannelsesprogram og relaterede tjenester, vil det kontakte Child Study Team og oprette en individualiseret uddannelsesplan (IEP).

Et barn med en 504-plan kan placeres i en klasse med en anden lærer (specialpedagog, til samundervisning i et Pull Out Resource Program), men det tælles ikke med antallet af studerende under paraplyen med specialundervisning (fordi der er forhold mellem studerende og lærer, der skal opretholdes). Denne studerende betragtes som en studerende til almen uddannelse. Det samme gælder for en studerende placeret i en klasse med paraprofessionel støtte. Barnet kan drage fordel af den ansatte i klassen, men den paraprofessionelle er ikke placeret i denne klasse for den studerende med 504-planen. Han eller hun er der for barnet eller børnene med en IEP. De nægter dog ikke en anden studerendes støtte, hvis de har brug for det.

Nogle distrikter leverer også relaterede tjenester såsom rådgivning fra et CST-medlem eller ergoterapi under en 504-plan, men dette er meget distriktsspecifikt. Det er ikke skrevet i loven, men nogle distrikter (hvis de har det disponible personale) vil give det til en studerende.

Dette lyder kompliceret, men egentlig er en 504-plan beregnet til børn inden for det generelle uddannelsesomfang. Specialundervisning falder ind under en IEP og IDEA. Et barn med almen uddannelse modtager ikke specialuddannelsestjenester efter en 504-plan. Hvis de gør det, skyldes det, at det specifikke distrikt har accepteret det. I specialundervisning er der meget plads til grå, og tingene varierer fra distrikt til distrikt. Jeg ser det som en privat psykolog, der deltager i IEP og 504 planlægger møder lige inden for mit amt her i New Jersey.

IEP eller 504 Plan?

Hvis dit barn har brug for indkvartering i klasseværelset - som at sidde væk fra vinduer og tæt på læreren - men ikke et akademisk program, har dit barn brug for en 504-plan.

Hvis dit barn imidlertid har en indlæringssvaghed eller handicap, skal du overveje en IEP. Hvis dit barn har brug for relaterede tjenester oven på det, skal du overveje en IEP.

Så hvis du har mistanke om, at dit barn har ADHD, skal du begynde med en kvalificeret diagnose og være sikker på at overveje relaterede indlæringsvanskeligheder. Med denne information i hånden, kan du begynde at evaluere den bedste vej frem for dit barn og hendes akademiske karriere.

Opdateret 15. februar 2019