Kære tilføjelse: Hvordan kan vi stoppe hårtrækket og plage?

additude svar

Du har at gøre med en historie om to sønner. Selvom det kan være frustrerende, handler børn forskelligt i forskellige miljøer af forskellige årsager. Hvis din søn kæmper med skolearbejde, kan det være, at han føler sig underordnet eller ude af sted i skolen. Har han venner i skolen? Han kunne føle sig udeladt og alene. At handle op kan være hans måde at håndtere disse følelser på.

Jeg foreslår at tale med læreren. Diskuter metoderne, der fungerer for dig derhjemme. Mens hans lærer tilbringer tid med ham hver dag, har du oplysninger at dele. Har en afbalanceret diskussion uden at komme med beskyldninger. Du vil vide, hvad der foregår, og du vil dele det, du ved om din søn.

Du kan også anmode om en evaluering fra skolen. Du kan bede om evalueringen om at indeholde en funktionel adfærdsanalyse, der viser triggerne til din søns udbrud. Når du genkender triggerne, kan du arbejde med skolen for at oprette en adfærdsplan.

Indsendt af Eileen Bailey
Freelance skribent, forfatter med speciale i ADHD, angst og autisme

additude svar

Det kunne meget vel være miljøet. Forestil dig at være et barn, der ikke kan leve op til forventningerne; der let overvældes af lyd og masser af mennesker; der føler behov for at bevæge sig hele tiden, men forventes at være stille; der ikke kan leve op til forventningerne; der får os til at føle sig dum, anderledes, dårlig... Det ville få nogen af ​​os til at sprække og skjule os under vores skrivebord (min søn gjorde det i 1. klasse).

Din søn har brug for et uddannelsesmiljø og en plan skræddersyet til hans handicap.

Her er et eksempelbrev, der skal bruges til at anmode om en skoleevaluering af tjenester: Prøvebrev til anmodning om overnatning for ADHD-studerende.

Når du har gjort det, skal du læse alt hvad du kan om 504 planer, IEP'er og dit barns rettigheder og processen: 12 trin til smartere skolepladser

Det er svært at få undervisere til at forstå, hvor overvældende og stressende skolemiljø er for børn med usynlige særlige behov. Fortsæt med at kæmpe for ham.

Indsendt af Penny
additude community moderator, forfatter om ADHD-forældre, mor til teenagers dreng med ADHD, LDs og autisme

En læser svar

Skole er et vanskeligt miljø, fordi der er "triggere" overalt. Som forælder skal du gå ind for, støtte og mere. Så længe strategierne anvendes konsekvent hjemme og i skolen - med super close samarbejde med lærere - Jeg håber, at du, som vi gjorde med vores otteårige, ser store ændringer først derhjemme og derefter i skolen.

Indsendt af eso

En læser svar

Adfærdsændring hjælper ikke, medmindre du også kan finde ud af, hvad der udløser adfærden og fokusere specifikt på det. Jeg vil foreslå at læse Det eksplosive barn af Ross Greene. Bogen beskriver, hvordan skolen har brug for at løse de underliggende problemer, der forårsager adfærden, og giver nogle meget klare strategier for måder, de kan gå på for at gøre det på.

Indsendt af SBW1220

En læser svar

Du skal have et fælles møde med RTI-koordinatoren, læreren, skolelederen og assisterende rektor. Sammen skal du arbejde på at etablere eller revidere en plan til at håndtere dit barns adfærd.

Da min søn (nu 8) var 5 år, oprettede vi en plan for at tackle hans adfærd, der involverede at fjerne ham fra klasseværelset og give ham en time out for at roe sig. Vi flyttede ham til sidst helt ud af klassen og placerede ham i et roligere miljø. Kombinationen af ​​dette roligere miljø, mere struktureret klasselokale og hans medicin var i stand til at hjælpe mit barn med hans adfærdsmæssige problemer.

Indsendt af Meme2013

Opdateret 26. januar 2017