Tilbage til skole for børn med ADHD

Tre uger før skolestart begyndte Natalie at falde fra hinanden, adfærdsmæssigt og tilsyneladende forudse det, hun frygter mest: forandring. Nu, tre uger ind i tredje klasse, begynder hun endelig - lige begyndt - at slå sig ned i. Tre ser ud til at være hendes magiske nummer.

Åh, herregud, det har været hårdt. Nat har ligesom mange børn med ADHD en hård tid med forandring, med overgange. Selv ændre det, der er positivt, eller det der er neutralt i værste fald, ødelægger hendes følelser. Og netop denne forandring, skolestart, er på overfladen, ingen biggie. Nat kan lide hendes lærer, Mr. Sibbel, og jeg får rigtig gode vibber fra ham på min mama-radar. Bobby, en af ​​hendes bedste skolevenner, er i sin klasse. Hun er i et velkendt miljø - hun har været på Sawyer-barneskolen siden børnehaven. Samme rektor, samme kontordamer, samme skoleplejeplejerske, samme specialuddannede, fru. Carter. Så hvad er det store? Lave om. Enhver form for ændring.

Det var som om nogen vendte en switch eller erstattede placebo med Nat's

ADHD-medicin: Tre uger før skolen startede, følte hun på en eller anden måde, at ændringen skulle komme. Vævede lugten af ​​savsmuld fra skærpede blyanter gennem luften? Så hun reklamefilm på tv? Jeg ved det aldrig. Men hun blev tredobbelt impulsiv, tre gange så fræk, tre gange så trængende.

Okay, frøken Natalie ikke, du har haft dine tre uger siden skolen startede. Jeg vil have min søde pige af sommeren tilbage. Vend den switch, skift placebo for Ritalin. Lad os pakke i tre måneder med relativ ro før den næste store angst-provokerende triade - Thanksgiving / jul / nytårs helvetes helvede!

Opdateret 23. marts 2017