Den fantastiske dag, jeg så min søn medicineret - og fokuseret

Mandagen efter vinterferien, den dag, mine børn skulle gå tilbage i skole, var en virkelig fabelagtig morgen. Jeg vågnede min søn og datter lidt tidligt, så vi ikke ville blive forhastet, gav den ni-årige Lucas sine lægemidler ved morgenmaden, sørgede for, at alles åndedrag var offensivt, råbte måske kun én gang og indlæst os i bilen. Ingen var engang nødt til at løbe tilbage inde for at hente et glemt par sko. Morgenen var bare fantastisk.

Så ankom vi til skolen, og jeg tænkte for mig selv, "Golly, trafikken er ekstra lys i dag."

Jeg indså, at jeg havde taget børnene tilbage til skolen en dag tidligt, på en lærerplanlægningsdag. Ups. Men det viste sig at være en dag med læring alligevel, i det mindste for mig. Jeg fik observeret Lucas i medicinsk tilstand. Vi lægger normalt ikke medicin på fridage fra skolen. Selvom han er lidt vild uden medicin, støjende og flappy og overalt, har vi besluttet det tager en pause fra medicin er noget, vi alle kan leve med i weekenderne.

Lucas kan lide det på denne måde, og det gør jeg også. Han føler, at han er involveret i sin egen pleje, og det er vigtigt for mig. Forbehold for denne ordning er, at jeg aldrig får se min søn, når han er medicin. Han er ude af bilen og afgårde til skolen, inden hans medikamenter er sparket ind. Da jeg henter ham, er medicinene næsten slidt af. Jeg stoler meget på lærernes rapporter til måleren

hvor effektive hans medicin er, som har fungeret fint. Men jeg er lidt bummed over, at jeg ikke får observere min søn, mens han medicineres.

På dette dag, den dag, jeg tog fejl af den første dag tilbage til skolen, fik jeg endelig se.

Jeg er en hjemmeværende mor, så når vi vendte tilbage fra den for det meste ledige skole, dykkede jeg ind på arbejde som sædvanligt og bad børnene om at gå på leger som de ville på enhver anden skoledag. Jeg bemærkede, at huset var ...roligere end normalt. Lucas optog sig selv i tegninger og bøger og løb rundt, som han ville på en anden dag, men den store forskellen var manglen på det, jeg kalder nonsens-støj - de tilfældige udbrud af lyd, der trodser kategorisering. På et tidspunkt kom han og sad på gulvet ved siden af ​​mig, mens jeg arbejdede, lænede sig mod væggen og stillede nogle sonderende spørgsmål om mulighederne for tidsrejser. Spørgsmålene var typiske; det øjenkontakt var ikke.

Om eftermiddagen spurgte han, om jeg gerne ville spille skak med ham. Jeg gjorde mig klar til at træne, men jeg droppede alt og accepterede at lege med ham. Når din ni-årige beder dig om at spille skak med ham, spiller du freakin 'skak med ham. Vi sad ansigt til ansigt, og jeg så hans stadige øjne fokusere på tavlen, så ham længe hagen i håndfladen, da han overvejede de potentielle resultater af en bevægelse, han overvejede, så ham blive distraheret af hunden, der bad om en hovedrids, og vendte hurtigt blik tilbage på tavlen uden at gå glip af et slag.

Flere gange måtte jeg forhindre mig i at rive i stykker. To timer sad vi sådan, to timer vi kæmpede for det, hver af os var lige så fast besluttet på at fange den andres konge (jeg vandt, men kun ved huden på mine tænder). De sidste flere gange jeg havde spillet skak med Lucas, han rullede rundt på gulvet og lavede et klik lyde, havde aldrig nogen idé om, hvilket træk jeg lige havde foretaget, og havde ofte brug for at blive mindet om, at det var hans tur.

Hele dagen var sådan-mig, forbløffet over hvor nærværende han var. Det var øjnene, der fik mig, tror jeg. Den måde, han så på mig på og ikke gennem mig, hvordan hans øjne forblev på mig i stedet for at skifte over hele rummet. Jeg var ikke klar over, hvor sjældent han opretholder øjenskontakt, før jeg var i stand til at se, hvordan det ser ud, når han opretholder øjenkontakt.

Min knejerk reaktion er at sige hvordan forskellige Lucas var, men det stemmer ikke. Han var den samme Lucas, han altid er, men med noget af hjerneblodet fjernet. Det var ikke, at Lucas var forskellig fra sig selv; det var han mere ham selv.

Da vi først mistænkte at Lucas havde ADHD, ville jeg gå til “naturlig rute. ”Vi prøvede alle diæter og elimineringer og fiskeoljetilskud, og jeg var bange for at lægge farmaceutiske stoffer i hans krop, leery over bivirkninger, bange for på grund af alle de horror historier, jeg havde hørt i årenes løb. Til tider føler jeg mig stadig skyldig for medicinering af Lucas. Jeg slår mig selv op og siger, at han har det godt, at det må være min forældreskab, der har skylden for hans vanskeligheder med at fokusere. At hvis jeg kun kunne være mere konsekvent, mere tålmodig, mere kærlig, at jeg kunne løse alle hans problemer uden at nå frem til en pille.

Jeg ved nu, at disse reaktioner, selvom de er normale, er irrationelle; den utrolige vending i Lucas opførsel og præstation i skolen er et bevis på, at medicin har hjulpet. Jeg er glad for, at jeg rodede op med børnenes startdato. Jeg er glad for, at jeg måtte være vidne til Lucas være sig selv, fuldt ud sig selv uden den overskydende rod, der er forårsaget af hans ADHD. Det viser sig, at jeg på en dag troede, at jeg skulle tage min søn i skole, var omvendt.

Opdateret den 7. marts 2018