Flere medicinske studerende har ADHD og indlæringsvanskeligheder end tidligere estimeret

9. januar 2017

En ny rapport finder, at handicap - inklusive ADHD, indlæringsvanskeligheder og mobilitetsvanskeligheder - er mere almindelige hos amerikanske medicinstuderende end nogensinde før. Men det resterende stigma - såvel som overnatningssteder, der undertiden mangler studerendes behov - peger på til behovet for yderligere forskning og forbedrede indgreb for handicap, forfatterne af rapporten sige.

Forskerne, der offentliggjorde deres rapport i 6. udgave af JAMA, undersøgte handicapadministratorer fra 89 medicinske skoler i USA, hvis job det er at identificere og hjælpe studerende med handicap. Administratorerne rapporterede, at næsten 3 procent af deres studerende - mere end 1.500 i alt - blev identificeret som værende handicappede. Tidligere undersøgelser om emnet satte handicapraten for medicinstuderende mellem 0,3 og 0,6 procent.

ADHD, indlæringsvanskeligheder og psykologiske handicap var de mest rapporterede og påvirkede henholdsvis 33,7, 21,5 og 20 procent af de studerende med handicap. Mobilitet, syn og hørehæmning var mindre almindelige; hver blev rapporteret af mindre end 3 procent af de handicappede respondenter.

En opmuntrende 98 procent af de studerende med handicap modtog indkvartering, ifølge rapporten, skønt mindre end halvdelen af ​​skolerne (40 procent) tilbød indkvartering til at hjælpe studerende med handicap under klinisk instruktion. Mens testtagning (den mest almindeligt anvendte af studerende) kan være nyttig, klinisk indkvartering kan udjævne spillereglen for studerende med handicap i den virkelige medicinske verden situationer.

I betragtning af stigmatiseringen af ​​handicap, herunder psykologiske og neurologiske handicap, har forskerne mistanke om, at graden af ​​handicap blandt medicinstuderende stadig kan underrapporteres.

”Det er stadig uklart, hvor mange medicinstuderende, der har handicap; tidligere skøn er forældede, og psykologiske, læringsmæssige og kroniske sundhedsvanskeligheder er ikke blevet evalueret, ” forfatterne skrev. ”I betragtning af stigmatiseringen omkring psykologiske handicap er det sandsynligt, at disse handicap var underrepræsenteret. ”De anerkender også, at resultaterne muligvis ikke ekstrapoleres perfekt til andre medicinske skoler på tværs af landet.

Men den høje andel af opholdsrum - plus den samlede øgede repræsentation af spirende læger med handicap - opmuntrede forskerne. Den høje frekvens af ADHD og indlæringsvanskeligheder fremhæver især behovet for at fokusere specifikt på disse handicap og hvordan medicinstuderende kan imødekommes i fremtiden.

”Overvægt af studerende med ADHD, indlæringsvanskeligheder og psykiske handicap antyder, at disse handicap undertyper bør indgå i den fremtidige forskningsindsats, såsom undersøgelser, der vurderer ydeevnen for studerende, der er passende tilpasset, ”siger de skrev.

Opdateret den 17. april 2017