ADHD Skoleadfærdsvejledning: Afbrydelser, uroligheder, dårlig følelsesmæssig kontrol

På 175+ sider, Lærervejledningen til ADHD Skoleadfærd er pædagogers væsentlige guide til at forstå de mest almindelige adfærdsudfordringer, som elever med ADHD står over for.

ADHD i klasseværelset forveksles for ofte med skødesløshed, trods og/eller dovenskab. Faktum er, at eksekutive funktioner udvikler sig langsommere hos elever med ADHD, hvilket påvirker, hvordan de fokuserer, planlægger, organiserer og lærer.

Ved at lære om ADHD-neurologien og de rigtige strategier kan lærere hjælpe neurodivergerende elever med at koncentrere sig, følge anvisninger og behandle information.

Denne e-bog er her for at hjælpe og giver ADHD-venlige tips fra ADDitude redaktører, læsere og eksperter. Du lærer:

• Hvordan eksekutiv dysfunktion påvirker læring
• Hvorfor straffe virker ikke for elever med ADHD
• Strategier til forbedring impuls og følelsesmæssig kontrol
• måder at øge elevernes engagement og interesse for at lære
• Sjovt, produktiv bevægelse og fidget-ideer
• Positive indgreb, der kan eliminere forstyrrende adfærd
instagram viewer
• Traume-informeret undervisningsstrategier
• Forskellen mellem en Funktionel adfærdsvurdering og en Adfærdsinterventionsplan
• Og meget mere!

BEMÆRK VENLIGST: Denne e-bog er en PDF-fil, der kan downloades; det sendes ikke.

Med 175+ sider med ekspertinformation, Lærervejledningen til ADHD Skoleadfærd giver undervisere et dybdegående blik på de mest almindelige klasseværelsesudfordringer, som elever med ADHD står over for. Denne e-bog identificerer ADHD-symptomer, som pædagoger sjældent genkender i skolen – og giver løsninger til at forudse og håndtere hver enkelt.

ADHD i klasseværelset forveksles for ofte med skødesløshed, trods og/eller dovenskab. Faktum er, at eksekutive funktioner udvikler sig langsommere hos elever med ADHD, hvilket påvirker, hvordan de fokuserer, planlægger, organiserer og lærer. Med viden om ADHDs neurologi og de rigtige strategier kan lærere hjælpe neurodivergerende elever med at koncentrere sig, følge anvisninger og opleve succes i skolen.

Lærervejledningen til ADHD Skoleadfærd omfatter ekspertrådgivning og ressourcer, der dækker følgende emner:

• Hvordan visuelle og auditive signaler og ros gør en forskel
• Positive indgreb for at eliminere forstyrrende adfærd
• Måder at understøtte executive funktion færdigheder
• Hvordan man bringer mindfulness til klasseværelset
• Hvad forældre ville ønske, du vidste om deres børn med ADHD
• og meget mere!

Denne omfattende rapport skitserer strategier, som undervisere kan bruge til at hjælpe deres neurodivergerende elever med at forblive engagerede i læring.

---

5-DELS GUIDE TIL ADHD SKOLEADfærd

Denne omfattende rapport beskriver almindelige adfærdsproblemer i klasseværelset, som elever med ADHD står over for, og hvordan positive indgreb kan eliminere forstyrrende adfærd og øge neurodivergente elevers chancer for succes. Kapitlerne omfatter:

• HVORDAN ADHD OG EKSEKUTIV DYSFUNKTION PÅVIRKER LÆRING

  • Hvordan man genkender eksekutiv dysfunktion; forstå executive funktion færdigheder; identificere områder med styrke og behov; tips til at oprette støttende klassemiljøer

• HVORFOR VIRKER STRAF IKKE FOR STUDENTER MED ADHD

  • Hvorfor elever med ADHD kæmper med motivation; positive forstærkninger, der giver næring til læring; videnskaben bag belønninger og straffe i ADHD-hjerner

• 6 ALMINDELIGE KLASSERUMSPROBLEMER – OG LØSNINGER

  • Strategier til at hjælpe eleverne med at stoppe med at afbryde, forlade en tildelt plads, holde hænderne for sig selv, kontrollere følelser, følge anvisninger og komme i gang; bevægelse og mindfulness ideer; stille måder, hvorpå eleverne kan tumle og frigive energi; strategier for følelsesmæssig dysregulering

• HVORDAN MAN FORBEDRER LÆRER-Elev-RELATIONER

  • Hvad forældre ønsker, lærere vidste om deres børn; Funktionel adfærdsvurderinger; Adfærdsinterventionsplaner

• UNDERVISNINGSSTRATEGIER TIL AT ENGAGERE STUDENTER + YDERLIGERE RESSOURCER

  • Fordele ved universelt design til læring, etablering af klasseværelsesregler og rutiner; traume-informerede undervisningsstrategier; boganbefalinger, mapper og organisationer

---

Lærerens vejledning til ADHD skoleadfærd, en pædagogvejledning til afbrydelser, fidgeting, dårlig følelsesmæssig kontrol, distraktioner og mere

BESTIL DEN SÆRLIGE RAPPORT NU!
Den fulde rapport har endnu mere ekspertrådgivning, information om de største adfærdsproblemer i klasseværelset møde elever med ADHD, undervisningsstrategier og tips til at øge elevernes engagement, fokus og selvværd fra ADDitude!

BEMÆRK VENLIGST: Denne e-bog er en PDF-fil, der kan downloades; det sendes ikke.