Spørgsmål: "Hvordan kan vi hacke studievejledninger til en studerende, der let keder sig?"
Q: ”Min 14-årige datter keder sig let, især når hun studerer. Jeg kunne godt tænke mig, at hun brugte andre studiemetoder, men hun kan egentlig kun lide og bruge studievejledninger. Har du nogle tips til at gøre studievejledninger sjovere, så hun ikke brænder ud?” – StudyMom
Hej StudyMom:
Det er vidunderligt, at din datter fandt et studieværktøj, der fungerer for hende, og hun kan lide at bruge. De fleste studerende bruger ikke studieværktøjer effektivt - eller ved endda, at de eksisterer. Ifølge forskning vedr effektive studieteknikker, vælger mere end 83 % af eleverne at genlæse deres noter eller lærebøger.1 Undersøgelsen finder dog, at genlæsning er den mindst effektive undersøgelsesmetode. Jeg oplever, at dette især gælder for elever med ADHD.
Som akademiker og livscoach for elever med ADHD og indlæringsforstyrrelser bruger jeg meget af min tid på at undervise studiekompetencer. Jeg forklarer mine elever, at jo mere aktive de gør at studere, jo mere sandsynligt vil de lære materialet og holde deres hjerner engageret i processen. Her er en idé, der har virket for dem.
Studievejledningen Shuffle
Så hvordan kan vi sætte energi, sjov og handling i studievejledningsprocessen? Ved at gøre det, jeg kalder "The Study Guide Shuffle." Få din datter til at følge min trin-for-trin-proces for at tage hendes læreres studievejledninger til det næste niveau.
- Når de fik en studievejledning i klassen, enten snup ekstra kopier eller lav kopier alene. Hvis ingen af dem er en mulighed, skal du skrive studievejledningen igen fra bunden.
- Udfyld det første eksemplar fuldstændigt ved at bruge dine noter, lærebøger og gamle tests og quizzer. Gennemgå det derefter og læg det til side.
- Udfyld den anden kopi fra hukommelsen. Lad det stå tomt, hvad du ikke ved.
- Øv det du ikke ved og afslutte den anden guide. Gentag indtil det er færdigt.
- Skær den tredje guide op i strimler af individuelle spørgsmål. Læg spørgsmål i en kasse eller kurv.
- Bland kassen, vælg et spørgsmål, og test dig selv igen. Fortsæt dette trin, mens du laver tre bunker: spørgsmål, du kender, spørgsmål, du ikke kender, og spørgsmål, du er usikker på.
[Læs: Gør lektier mere engagerende - og øg også dit barns selvtillid]
Mine elever kan lide denne metode, fordi de synes, den er spilagtig. Jeg kan godt lide det, fordi det afslører, hvad de ved, og hvad de ikke ved. Jeg anbefaler at skære spørgsmålene op, så eleverne ikke stoler på en falsk tryghed, når de studerer materialet i rækkefølge.
Lad mig forklare. Lad os sige, at din datter er studerer det periodiske system ved at gennemgå grundstofferne i den rækkefølge, de er vist på diagrammet. Hun kender måske alle egenskaberne ved ilt og neon, men ikke fluor. Hun kender med andre ord nummer et og nummer tre, men hun er usikker på nummer to. Når det scenarie præsenterer sig selv, vil en elev ofte komme videre, fordi i deres sind betyder det at kende en og tre, at de sandsynligvis kender to.
Så for virkelig at vide, hvad du gør eller ikke forstår, skal vi blande det sammen. Start i midten. Hop rundt. Bryd ordren op.
En anden bonus ved The Study Guide Shuffle-metoden er, at den giver eleverne tilladelse til at lægge de ting til side, de kender. Mine elever fortæller mig, at den store mængde af hvad de skal studere kan presse dem til lammelse. At eliminere det, de allerede ved, letter deres byrde, så de kun behøver at fokusere på de områder, der giver dem problemer. Jeg beder dem bare om at gennemgå alt aftenen før en eksamen.
Jeg inviterer dig til at tjekke vores Videoer om studiefærdigheder, hvor vi dækker alt fra effektiv notetagning og udvikling af dræbende studieværktøjer til planlægning til eksamen.
Held og lykke!
Studiefærdigheder: Næste trin
- Lære: 9 smarte undersøgelsesteknikker til enhver type test
- Hent: Smart lektiestrategier for lærere og forældre
- Læs: Gymnasiets studievejledning for teenagere med ADHD
ADHD Family Coach Leslie Josel, af Bestil ud af kaos, vil besvare spørgsmål fra ADDitude læsere om alt fra papirrod til soveværelser i katastrofezoner og fra at mestre to-do-lister til at komme til tiden hver gang.
Send dine spørgsmål til ADHD-familiecoachen her!
STØTTE TILFØJELSE
Tak fordi du læste ADDitude. For at støtte vores mission om at give ADHD undervisning og støtte, overveje at abonnere. Din læserskare og din støtte er med til at gøre vores indhold og opsøgende rækkevidde muligt. Tak skal du have.
Kilder
1 Roediger, H. L., Agarwal, P. K., McDaniel, M. A., & McDermott, K. B. (2011). Testforbedret læring i klasseværelset: langsigtede forbedringer fra quizzer. Tidsskrift for eksperimentel psykologi. Anvendt, 17(4), 382–395. https://doi.org/10.1037/a0026252
Siden 1998 har millioner af forældre og voksne haft tillid til ADDitudes ekspertvejledning og støtte til at leve bedre med ADHD og dets relaterede psykiske lidelser. Vores mission er at være din betroede rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og vejledning på vejen til velvære.
Få et gratis nummer og gratis ADDitude e-bog, plus spar 42 % på omslagsprisen.
