4 ting at gøre, før skolen åbner igen: En tjekliste for forældre
Tilbage til skolen sæson var mærkelig, skuffende og endda ikke-eksisterende for mange af vores børn sidste år. Nu hvor de fleste amerikanske folkeskoler genåbner til fuld tid, personlig læring igen, efterårsforberedelser er måske mere vitale end nogensinde for vores studerende - især dem, der udelukkende har lært eksternt under pandemien - og de kan ikke starte for tidligt.
Sommerferien (som først og fremmest skulle være en pause) er den perfekte mulighed for familier at se fremad mod det kommende skoleår og tage små, men vigtige skridt for at glatte overgangen. Fra gennemgang af læringsplaner og medicinregimer til priming af dit barns hjerne til læring, her er en tjekliste over aktiviteter, der skal gennemføres, inden skolen genåbner.
Skoler genåbner: opgaveliste og tips til at hjælpe elever med ADHD
1. Gennemgå dit barns IEP/504 -plan
Hvis dit barn har en IEP eller 504 Plan, overvej følgende spørgsmål inden skoleårets start:
- Hvor effektiv var dit barns plan for online læring?
- Blev tjenesterne beskrevet i dit barns plan under online/hybrid læring?
- Blev mål opfyldt? Blev der gjort fremskridt?
- Har planen brug for justeringer for at kompensere for læringsgab? Eller adfærdsmæssige udfordringer i klasseværelset?
(Hvis dit barn ikke har en IEP- eller 504 -plan, Klik her at gennemgå processen for modtagelse af specialundervisningstjenester.)
[Få denne gratis download: IEP vs. 504 - Hvad er forskellen?]
Hvis det er nødvendigt at ændre dit barns plan, skal du først overveje disse ting for at udarbejde en effektiv plan:
- Hvilken slags læringsparadigme vil være på plads, når dit barn starter det nye skoleår? Hvordan IEP- eller 504 -planen implementeres, kan variere afhængigt af hvor og hvordan dit barn lærer. For eksempel:
- Vil dit barn deltage i fuldtidsundervisning i klassen?
- Vil nogle læringskomponenter stadig være online?
- Overvej at søge kompenserende tjenester, som er designet til at håndtere og kompensere for tilbageslag i forbindelse med tjenester og understøttelser, som dit barn har (eller ikke har) modtaget i løbet af de sidste 18 måneder. De kan omfatte ekstra sessioner og specialiseret undervisning.
- Hvis dit barn har udvist sociale/følelsesmæssige vanskeligheder som følge af online læring, kan det være berettiget til at modtage tjenester, der imødekommer disse behov.
- Huske på, at du har til enhver tid ret til at søge et IEP/504 -møde, også hen over sommeren. Husk dog, at et møde kan være svært at planlægge, da personalet ikke er så let tilgængeligt.
- Har du en lille ændring til dit barns IEP? Du behøver måske ikke engang at have et møde. Du kan skriftligt meddele den ønskede ændring til skolen, der skal implementeres, når undervisningen genoptages, hvis skolen er enig.
[Læs: Hvad skal jeg gøre, når IEP holder op med at arbejde]
2. Optimer medicinstyring
Hvis dit barn tager ADHD medicin, fortsat med at overvåge effektiviteten før og gennem starten af det nye skoleår.
- Behold en medicin dagbog, hvis du ikke allerede har en, for at spore symptomer og bivirkninger
- Overhold en opfølgningsplan med dit barns læge for at kontrollere den aktuelle behandlings effektivitet. En optimal tidsplan bør omfatte:
- Besøg hver tredje måned for at udføre en fysisk undersøgelse og overvåge højde, vægt, puls og blodtryk
- Forælder og/eller lærer tjeklister om symptomer og bivirkninger
- Andre relevante oplysninger
Fjernundervisning og telemedicin kan have ændret den måde, du indsamler ovenstående oplysninger på. Når det nye skoleår nærmer sig, skal du tænke på, hvordan du kan komme anderledes fremad. Vil du f.eks. Have, at dit barns lærere udfylder symptom tjeklister først efter den første måned tilbage?
3. Byg færdigheder med spil og projekter
Gennemgå skolefag
Fjernundervisning gav mange forældre en unik mulighed for at observere, hvordan deres børn lærer. Baseret på dine observationer og samtaler med dit barn skal du bestemme følgende:
- Hvilke klasser gik godt?
- Hvilke emner var et problem?
- Var den type instruktioner, der blev tilbudt sidste år, effektiv?
- Er dit barn klar til at udføre det arbejde, de vil støde på i efteråret?
Fokus på sårbare områder
Frontloading indhold, eller opbygning af baggrundsviden om et emne, er utrolig gavnligt for børn med ADHD, da det letter engagement og tilbagekaldelse, når de støder på emnet i skolen. Det kan også hjælpe med at lette angst og bygge bro over eventuelle eksisterende læringsgab.
Frontloading bør ikke være belastende. Brug disse ressourcer til at planlægge sommeropbygningsaktiviteter, der både er nyttige og underholdende for dit barn:
- Khan Academy er en gratis læringsressource, der dækker de fleste akademiske fag
- Brain Pop er et uddannelsessted, der tilbyder gratis videoer på YouTube om forskellige emner
- Newsela er en gratis ressource, der udgiver uddannelsesartikler på flere læseniveauer for at forbedre forståelse og flydende. Børn med læseudfordringer kan gennemgå emner i enkelt sprog for at øge færdighederne.
- Snap og læs er et læseværktøj, der præsenterer enkle og avancerede versioner af tekster-en nyttig ressource til opbygning af ordforråd
- DreamBox Learning er et spilbaseret matematikprogram til flere klassetrin
- Sengetid matematik præsenterer kortformede matematiske problemer gennem sjove historier
- Lydbog programmer som Lærende allieret og Bogdeling omfatte funktioner som guidet læsning, som er gode til at støtte elever med læseudfordringer
Undersøg yderligere værktøjer til at løse udfordringer relateret til tidsadministration (tjek dette tidslinjeskabelon), notering (smarte penne, apps og optageenheder, hvis det er tilladt i klasseværelset, kan hjælpe med at holde styr på lektioner) og organisation.
Dyrk dit barns styrker
Brug også dit barns styrker, talenter og affiniteter til at opbygge færdigheder i læsning, skrivning og matematik. Udnyt aktiviteter og emner, som dit barn nyder og har det godt med, såsom sport, kunst, drama, musik, videnskab og mere.
Interessebaseret læring er effektiv, fordi det ikke føles som "arbejde", og dit barn kan gennemføre ønskede aktiviteter i deres eget tempo.
Nogle ideer til interessebaserede læringsaktiviteter (der også er målrettet udøvende funktionsevner!) omfatter:
- Planlægning af familieture til videnskabsmuseer og historiske steder
- Beholder score ved sportskampe
- Sætter et teaterstykke eller en musical
- Bagning og madlavning (til matematiske færdigheder)
- Oprettelse af personlige bøger med tekst og kunst
4. Dyrk en vækst -tankegang
Mange børn med ADHD kæmper med lavt selvværd efter mange års oplevelser med tilbageslag og negative beskeder. Dette kan bidrage til en "fast tankegang" eller troen på, at vores kvaliteter og færdigheder er faste og uforanderlige. Dette kan være et problem i akademiske rammer, især når det kommer til at tackle udfordrende nyt materiale. Børn med faste tankegange kan undgå ændringer og tøve med at gøre ting uden for deres komfortzone. De kan også være umotiverede til at lære.
Med overgangen til personlig læring er det vigtigt at hjælpe dit barn med at udvikle en "væksttankegang", der antager, at kvaliteter og færdigheder kan ændre sig med indsats. Med andre ord oversætter en vækst -tankegang til et “Jeg kan ikke gøre det endnu”Udsyn, hvor børn omfavner udfordringer og fortsætter i lyset af tilbageslag.
En måde at dyrke en vækst -tankegang på er at normalisere det faktum, at dit barn lærer forskelligt og derfor har forskellige styrker, svagheder og behov. Når et barn forstår dette, øger det deres selvtillid og tilpasningsevne.
Fokuser på disse fire områder, inden skolerne genåbner, og dit barn vil starte det nye studieår med lethed og nyfunden tillid.
Skoler genåbner: Næste trin
- Gratis download: Skolehusblokke - en guide til opbygning af grundlæggende udøvende funktioner
- Ressourcecenter: ADDitude's Back-to-School Guide til 2021
- Blog: "Hvad vil en tilbagevenden til personlig læring betyde for mit barn med ADHD?"
- Læs: Sådan beroliger du turbulente overgange tilbage til (personlig) skole
Indholdet i denne artikel er afledt af ADDitude Expert Webinar 9 måder at prime dit barn på for et positivt skoleår [Videoafspilning og podcast #363] med Susan Yellin, Esq. og Paul B. Yellin, MD, der blev sendt live den 15. juli 2021.
SUPPORT ADDITUDE
Tak fordi du læste ADDitude. For at understøtte vores mission om at yde ADHD -uddannelse og støtte, overvej at abonnere. Din læserskare og support hjælper med at gøre vores indhold og opsøgende muligt. Tak skal du have.
