Kan vi snakke?

Mød lærerne aften. Forælder-lærer konferencer. Halvårsrapport. Skoler giver lejlighedsvis muligheder for lærere og forældre til at kommunikere. Men hvis dit barn har ADHD (ADHD) eller indlæringsvanskeligheder som dysleksi, skal du være i kontakt på en hyppigere basis for at diskutere, hamre ud og finjustere det bedste ADHD boliger:

• Skriv til læreren, inden skolen starter. Ud over at skabe en personlig forbindelse giver dette dig mulighed for at præsentere dit barn som individ med lide og ikke lide, styrker og svagheder - ikke kun en studerende med ADHD.

Identificer hans ADHD-undertype - uopmærksom, hyperaktiv eller kombineret - og forklar, hvordan det påvirker hans opførsel og læringsstil. Giv oplysninger om hans behandlingsplan, og angiv strategier i klasseværelset, der har hjulpet. Opmuntr dit barn til også at skrive et brev, der forklarer, hvordan det er for ham at have ADHD, og ​​hvordan han lærer bedst. (Se prøver nedenfor.)

• Planlæg en forælder-lærer-konference tidligt i skoleåret.
  instagram viewer
  Brug denne tid til at dele information og lære hvordan klassen køres. Forespørg om klasseværelse regler og disciplin, kommunikation mellem forældre og lærer, og hvordan dagen kan struktureres.

Hvis du er bange for, at dit barns lærings- eller adfærdsbehov ikke bliver opfyldt, skal du foreslå specifikke foranstaltninger, der kan hjælpe. Hvis du har brug for hyppigere kommunikation med læreren, skal du oprette en tidsplan. Dette er også tid til at vurdere lærerens viden om ADHD og tilbyde information.

• Hold kontakten med specialundervisningsteamet. Det samme gælder andre, der interagerer med dit barn - vejledere, sportstræner, ledere af efter-skoleklubber og så videre. Uanset om det er via e-mail, voicemail eller faktisk samtale, foreslå strategier og anmod om deres ideer.

Hold disse samtaler igennem skoleåret - og hold dit barn involveret. Hvis du gør det, lærer han at være sin egen talsmand, en færdighed, han snart har brug for.

PRØVEBREV: Fra forælder til lærer

Brug dette indledende brev til et barns lærer som en base, hvorfra du kan lave din egen.

Kære fru Smith:

Min søn, Eric, vil være i din klasse i år. Jeg vil gerne fortælle dig noget om ham for at hjælpe med at få året til en god start.

Eric har hyperaktivitetsforstyrrelse eller ADHD. Som forælder forventer jeg, at mit barn opfører sig på en acceptabel måde i skolen og overalt ellers. Jeg har dog været nødt til at erkende, at visse opførsler er karakteristiske for ADHD. Nogle af disse opførsler kan være forstyrrende, men Eric forsøger ikke at være "dårlig". I stedet reagerer han på vanskeligheder og underskud, der følger af hans lidelse.

I de sidste par år har jeg samarbejdet med hans lærere om at finde strategier til at hjælpe. Fordi Eric er hyperaktiv, finder han det svært at sidde stille stille. At tillade ham at gå eller stå, mens han arbejder, og give korte pauser mellem lektionerne, reducerer hans uheldige. Han ville meget gerne køre ærinder for dig! Eric er også let distraheret og ville drage fordel af et privat signal - måske et klapp på skulderen - for at minde ham om at tage sig af sit arbejde.

Erics læringsstil kan være forskellig fra andre elever i klassen. Han har svært ved at følge mundtlige instruktioner; skrevet ville være bedre. Han arbejder langsomt og har ofte problemer med at afslutte opgaver. Givet yderligere tid er han dog i stand til at gøre et godt stykke arbejde.

Eric er begejstret for skolen og ivrig efter at klare sig godt. Jeg håber, at du vil huske hans behov, når du leder klassen og imødekommer - eller tolererer - hans opførsel, når du kan. Jeg ser frem til at arbejde tæt sammen med dig for at hjælpe Eric med at gøre sit bedste. Hvis du vil, kan jeg give yderligere oplysninger om ADHD eller om mit barn.

Med venlig hilsen
Eriks mor og far

PRØVEBREV: Fra studerende til lærer

Her er et eksempel på "at lære mig at kende" -brev fra en 11-årig til sin nye lærer i sjette klasse.

Kære fru Smith,

Min mor og far bad mig om at skrive dig et brev for at introducere mig selv. Selvom jeg har ADHD, synes jeg, jeg er et ret smart barn. I skolen prøver jeg fortsat at forbedre mig. Jeg gør mit bedste for at lytte mere snarere end at slukke i klassen, når det er kedeligt. Jeg fortsætter også med at øve mig på ikke at gå ud. Min lærer sidste år gav aldrig op for mig. Da jeg var god, var hun virkelig stolt af mig. Langsomt blev jeg mere opmærksom på det, og så ændrede jeg mig.

For at lære bedst kan jeg godt komme direkte til det punkt. Jeg kan ikke lide mange eksempler. Bare fortæl mig, hvordan det fungerer, så hvis jeg ikke forstår det, vil jeg stille et par spørgsmål om, hvordan man gør det. Det er bedst, hvis du hjælper mig lige dér og der og ikke venter til efter skoletid. På det tidspunkt vil jeg have glemt, hvad jeg var så forvirret over.

Hvert år handler om at blive klar til næste år. Så jeg hænger derinde og tager det en dag ad gangen.

Meget virkelig din,
Eric

Opdateret 2. november 2019