Kære ADDitude: Hjælp et umodent barn Følg reglerne

additude svar

Børn med ADHD ofte halter efter deres jævnaldrende i modenhedop til 30 procent. Læreren er muligvis nødt til at justere forventningerne i overensstemmelse hermed. Eller du skal muligvis anmode om en IEP eller 504-plan for at etablere opholdsrum.

Hjemme skal du prøve at skifte fokus fra hvad hun laver forkert til hvad hun gør rigtigt. Opret belønninger for 1-2 mål ad gangen - belønne hende for at have gjort det godt ved den ændring i adfærd, ignorere når hun ikke er det.

Bed lærerne om at sende dig ugentlig feedback, og om at inkludere, hvordan hun gjorde det med det mål, du målretter mod. Medtag det i din fortegnelse for at optjene belønninger. Belønninger bør ikke tage længere tid end 4-7 dage at tjene, eller de vil ikke være effektive - en kortere periode er endnu bedre, det daglige er ideelt: Adfærdsterapi for børn med ADHD

Indsendt af Penny Williams
additude community moderator, forfatter om ADHD-forældre, mor til teenagers dreng med ADHD, LDs og autisme

En læser svar

Jeg har været i den samme situation i årevis. Min søn er nu 13 år gammel og er stadig forstyrrende i klassen, men det er blevet meget bedre. Jeg tager ham til en terapeut en gang om ugen. Det er en velsignelse, for når jeg taler med ham om, hvor vigtigt det er at være opmærksom i klassen og ikke være forstyrrende, synes han, jeg bare narrer. Når han hører det fra terapeuten, lytter han! Terapeuten får ham til at underskrive adfærdsaftaler, og de arbejder mod belønning, hvis jeg ikke får nogen opkald fra hans lærer den uge.

Undlad at stresse dig selv for meget. Bare prøv dit bedste. Få hende en tutor, hvis hun falder bag.

Indsendt af stressedmom

En læser svar

I første klasse tilmeldte vi vores søn i karateklasser, hvor han skulle følge regler, og han startede Cub Scout-lejren i sommeren (igen regler). Han tog skakundervisning (regler) og musikundervisning, hvor han udmærkede sig og elskede. Hans musiklærer, min bedste ven, nægtede at undervise ham, medmindre han var opmærksom og gjorde, hvad hun bad.

Jeg gav ham fiskeoljetilskud for at hjælpe hans fokus. Jeg tilføjede også en "Husk bog" til almindelige lovovertrædelser. Han skrev i bogen, "Jeg afbryder ikke i klassen," hundrede gange eller mere, hvis det var en gentagelse. Han skrev også et undskyldningsbrev til de andre børn, han oprørte i klassen.

Der er struktur derhjemme. Vi arbejder efter en tidsplan. Min søn skal rydde op efter bordet og hente sit tøj og legetøj og lægge dem væk, før han sover hver nat. Hvis han spilder noget eller bliver noget beskidt, skal han rydde op. Jeg tillader ham heller ikke at være slurv i sit hjemmearbejde. Han skal gøre om noget rodet hjemmearbejde. Hvis han får et forespørgselsspørgsmål forkert, skal han også gentage det, nogle gange mange gange, hvis det er et let spørgsmål.

Mit råd: Det er vigtigt at give dit barn så meget struktur som muligt. Sæt ham ind med grupper af børn, hvor han bliver nødt til at være opmærksom og følge regler. Der var nogle gange, selvom han blev smidt ud af karate, men heldigvis var han det ikke. Giv konsekvenser og belønninger med det samme for at afskrække eller styrke opførsel.

Giv din datter så meget ansvar, som hun kan håndtere.

Indsendt af Takeoutchick

En læser svar

Historier, analogier og eksempler hjælper min søn.

For eksempel forklarede jeg i dag om at udsætte tilfredsstillelse, fordi jeg tror, ​​at forbedring af dette ville hjælpe med hans impulskontrol. Jeg forklarede ved at fortælle ham en sød historie, jeg lavede om børn og egern, der elsker marshmallows. Hvis de spiser den eneste marshmallow, der er givet dem med det samme, får de ikke mere. Men hvis de venter, vil de blive belønnet med mere end en skumfidus. Jo længere de hver venter, jo flere marshmallows vil de tjene. Heldigvis elskede min søn den historie og ville gerne gå på den forsinkede tilfredshedsskole, hvor disse børn og egern går, så han kunne få en chance for at tjene marshmallows.

For at lære ham at respektere andre studerendes grænser i klassen bruger jeg analogien til den dobbelte gule linje på vejen. Jeg forklarede ham, at chaufførerne af de andre biler skal følge reglerne og forblive på deres side af vejen. Hvis de går over, kan de forårsage en ulykke, og folk kan blive såret, inklusive sig selv. Jeg forklarede, at hver af os har usynlige dobbeltlinjer / grænser, som vi ikke ønsker, at andre skal krydse, og vi skal respektere hinandens regler. Da jeg var en lille dreng, der elsker biler, så jeg en pære lyse op, da jeg brugte dette eksempel. Nu bruger han denne analogi selv, når han ser nogen udtrykke deres grænser.

Jeg vil fortsætte med denne tilgang og gøre mit bedste for at vejlede ham.

Indsendt af FindingUs

En læser svar

Hvad vi gentagne gange har oplevet, er, at et andet sæt regler gælder for et barn med ADHD. Vores forventninger har været nødt til at ændre sig, fordi vores barns evne til at møde dem ikke er den samme, som du ville forvente for et barn uden ADHD. Jeg ville ønske, at jeg havde forstået det, da min søn var yngre, fordi det ville have sparet os alle en masse modgang og tårer.

Børn med ADHD har op til en tre-årig forsinkelse i modenhed. Du bliver nødt til at forstå, at du muligvis har at gøre med et barn, der er meget yngre end hendes kronologiske alder.

Vi har lært at disciplinere forskelligt, fordi de sædvanlige metoder bare skaber mere drama. Regler er vigtige i livet, men vi er nødt til at indse, at deres kamp for at kontrollere impulser, regulere følelser og være opmærksom, betyder at de har brug for mere tid for at kunne mestre det, vi forventer. Du kan ikke holde nogen ansvarlige for det, de fysisk er ude af stand til. Det er det samme for et barn med ADHD. Medicin hjælper, men det ændrer ikke det faktum, at de har ADHD.

Du kan ikke lære et barn med ADHD ikke at blive frustreret, fordi livet naturligt er så frustrerende for dem. Det er smertefuldt at leve i en verden, hvor du ikke kan føle dig succes uden din egen skyld, og for et barn, hvis ivrig efter at behage det kan være følelsesmæssigt ødelæggende. Sænk dine forventninger, og prøv at hjælpe med at gøre skolen sjov, eller hun kan vokse til at hader det.

Indsendt af Havebeenthere

En læser svar

Her er hvad vi gjorde for vores datter:

1. Sørgede for, at hun tog sin medicin efter morgenmaden (undtagen i weekenderne).

2. Involverede hende i masser af fysiske aktiviteter, som hun kunne lide, såsom dans, gymnastik og fodbold.

3. Tilmeldte hende en klasse i sociale færdigheder.

4. Løbende mindede hende om at opføre sig 'modent.'

Du skal arbejde tæt sammen med din læge for at finde en plan, der fungerer med dit barn.

Indsendt af ACW

Opdateret den 24. marts 2017