En ADHD-søn skinner i naturen sammen med sin mor

"Mor, vil du fiske?" min 10-årige søn med ADHD, Martin, beder om morgenmaden. Han har fanget flere fisk i løbet af vores weekend i Poconos, men han vil fange mere med mig. For nogle mødre er dette måske ikke noget, men for mig er det, fordi Martin gør alt sammen med sin far.

Min mand, Glenn, accepterer at se vores andre tre børn i et par timer, og jeg tager på min gamle blå sweatshirt og heldige hat og går til kajen. Dette vil være rart, tænker jeg for mig selv: Martin og jeg ude på den rolige sø sammen og gør noget, han elsker. Når jeg krydser grusvejen og passerer veltede kanoer og kajakker, ser jeg ham bøje over hans redskaber. Jeg bemærker hans baggy grå shorts og tynde, muskuløse ben. Så snart jeg træder ind på dokken, springer han op i en stående position.

”Vi forlader ikke et stykke tid, fordi der er meget at gøre,” siger han. Han har helt klart ansvaret i dag. Jeg nyder det, fordi Martin, der tilbringer det meste af sine dage hjemme med at kæmpe med ADHD, ser ud som et andet barn, når han fisker.

De fleste morgener før skoletid glemmer at børste tænderne. Han efterlader sin madkasse på køkkenbordet og rygsæk på sit værelse. Han kan ikke fortælle tid endnu, og han siger næsten aldrig, 'Undskyld mig', når han støder på nogen i en butik.

Men naturen bringer en anden side af ham ud, en jeg gerne vil se mere om. Martin stabler pænt fiskestængerne til den ene side af båden og lægger puder, som vi kan sidde på. Han spærrer ud i vandet i båden, er tilbage fra den sidste fisketur og fastgør lokker til stængerne. Så rækker han ud hånden for at hjælpe mig ind i båden. Når vi går ind i hans skole eller en butik sammen, tillader han, at døren smækker i mit ansigt, men her på vandet er han en herre.

[Gratis ressource: Hvad man ikke skal sige til et barn med ADHD]

Min søn tager føringen

Martin starter motoren, og vi bevæger os væk fra kysten, en væg af stedsegrønne kaster, der kaster en skygge på vandet.

”Gosh, det er en smuk dag,” siger jeg.

”Det er en dejlig dag at være her ute med naturen,” siger han. ”Hvorfor trolder du ikke, mor? Sådan fangede jeg min bas sidste år. ” Jeg kaster min linje ud og lader den trække bag båden.

”Jeg kender lige stedet at tage dig,” siger han. "Vil du fiske på venstre eller højre side af båden?"

Jeg vælger venstre side. Vi ankommer endelig til Martins særlige sted. Han falder anker, og vi kaster vores linjer i det kølige, grønne vand. Det meste af tiden fisker jeg fra kajen ved hjælp af orme, der er gevindskåret på en krog. Men i dag lærer Martin mig hvordan man fisker med et lokkemiddel.

Jeg prøver at gå langsomt og være tålmodig, men det er svært for mig. I hverdagen fortæller jeg min søn til langsomt og tag bremserne på. Jeg overvåger og korrigerer, roser og formaner. Men her er jeg den, der har brug for at bremse.

[[Selvtest] Kan dit barn have ADHD?]

En blågrå fugl flyver forbi. ”Mor, se! Der er en kingfisher, hvisker Martin. Han har altid været god til at identificere fugle. Da jeg kaster min linje i vandet og langsomt rulles den ind, deler Martin nogle af sine egne fiskerier og snakker roligt. Han stopper for at påpege, at skildpadder, der soler på klipperne, synker.

Udfordringerne ved skole og liv

Skolen er kun tre dage væk. Martins smil vil snart give plads til vrede og frustration.

Vi har aften magtkampe om lektier. Han kaster bøgerne hen over rummet og om morgenen nægter han at blive klar til skole.

Efter sådanne tider sænkes mine forventninger til ham automatisk. Ikke desto mindre her, midt i naturen, uden distraktioner og ingen hjemmearbejde, ser jeg Martin på sit bedste. Jeg siger til mig selv, "Ahh, her er min dreng."

Der har været andre øjeblikke, da Martin trådte op for at blive leder, for at handle selvforsikret: løber rundt på fodboldbanen og indlede ved min søsters bryllup sidste sommer. Selvom Martin har problemer med at føre en samtale med de fleste mennesker, og sjældent skaber øjenkontakt, tog han indvielsen alvorligt. Jeg så ham chatte med fremmede, da han gik hen til deres pladser.

Familiemedlemmer bemærkede og sagde: ”Martin klarer sig godt. Han er så høflig. ” Efter modtagelsen syntes Martins charme at forsvinde, da han tog sit formelle tøj af og efterlod dem i en bunke i hjørnet.

Når jeg støber og spoler, er jeg klar over, at Martins udvikling kunne sammenlignes med det fiskeri, han elsker så meget. Nogle gange får min mand og jeg en narring fra den anden Martin, kun for at se ham komme væk. En dag skal jeg fange hele drengen og holde ham for, at verden kan se.

Efter et par timer får jeg en stor bid. Jeg ruller fiskene ind, og når Martin forsøger at netto væsenet, falder den af ​​krogen. ”Mor, hold casting,” siger han uselvisk. ”Jeg vil stoppe med at fiske, fordi jeg vil have dig til at fange den fisk igen.”

Deling af smil

Jeg får ingen bid, så vi beslutter at tage hjem. Martin trold, mens vi putter med. Inden for fem minutter kobler han en enorm bas, og når han ruller den ind, bliver den - ligesom min - væk.

”Wow!” Jeg siger.

"Hvad, mor?" han spørger.

”Du er en professionel fisker, Martin. Jeg har fisket hele denne tid og fik en bid. Du får en bid hver gang du støber. ”

Han smiler til mig, en gave, som jeg sjældent får, og siger: ”Tak, mor.”

Når vi trækker ind i dokken, føler jeg mig trist over, at vores tid sammen slutter. Han hjælper mig ud af båden, efterlader rodet med stænger og net bag sig og løber op til huset med skrig: "Daaad!" Dette er den Martin, jeg er vant til.

Glenn vises på verandaen og råber ned: "Fang du noget?"

”Martin hookede en bas, men den slap væk,” forklarer jeg.

”Synd,” siger Glenn. "Jeg hader det."

”Også mig” hvisker jeg til mig selv.

Vi ses senere, min kære søn, siger jeg under vejret. Indtil næste gang.

[Din gratis 13-trins vejledning til opdragelse af et barn med ADHD]

Opdateret den 12. juli 2019