Hvordan man får (og holder!) En studerendes opmærksomhed

At holde en studerende, der har opmærksomhedsunderskudsproblemer (ADHD), fokuseret og på opgave i klasseværelset, er en udfordring for lærerne, og det kræver at eksperimentere med forskellige tilgange.

Overheadprojektorer er blandt de bedste værktøjer til at fokusere et barns opmærksomhed, fordi de giver læreren mulighed for at indramme vigtig information ved at blokere irrelevante dele af gennemsigtigheden for studerendes ansigt; at undgå instruktionstidsforsinkelse, mens du skriver på tavlen og sletter; og forberede transparenter på forhånd, hvilket sparer instruktionstid.

Endnu bedre? Dokument kameraer-instruktionsværktøjer, der giver dig mulighed for at projicere 3D-objekter og sider direkte (uden gennemsigtighed).

Her er yderligere ideer til at fange studerendes opmærksomhed:

Brug historiefortællingeksempler i virkeligheden og anekdoter. Børn elsker at høre historier - især dem, der skete med læreren, da han eller hun var barn.

Tilføj lidt mysterium ved at bringe et eller flere genstande, der er relevante for den kommende lektion, i en kasse, taske eller endda en pudebetræk. Dette er en vidunderlig måde at generere livlige diskussioner eller

skriveaktiviteter.

Signal til studerende ved hjælp af musikinstrumenter - at ringe til en klokke, klokkeslæt eller xylofon eller spille en bar eller et akkord på et tastatur eller en guitar er en effektiv måde at få deres opmærksomhed på.

Brug tydelige verbale signaler. Når du vil fremhæve vigtige oplysninger om et bestemt emne, skal du sige, "Frys, dette er vigtigt ..." eller "Alle, klar ..." eller "Et, to, tre, øjne på mig."

Blinklygterne blinker eller løft din hånd for at signalere, at det er tid til at være tavs og være opmærksom. For at få eleverne til at fokusere på et specifikt objekt eller et ord skal du slukke for lysene og oplyse det med en lommelygte eller laserpointer.

Ring studerende foran lejlighedsvis til bestyrelsen og give individuel instruktion.

Opmuntr eleverne at skrive på transparenter, der bruges sammen med projektorer. Giv for eksempel en gruppe studerende en blank gennemsigtighed og flere farvede penne og bede dem om at løse et matematikproblem. (Med et dokumentkamera kan dette gøres fra ethvert stykke papir.) Deres arbejde kan derefter være deles og diskuteres med klassen.

Tegn en farvet ramme omkring materiale, du vil have studerende til at være meget opmærksomme på.

Skift din stemme - tal højere, på et højere eller lavere tonhøjde, eller hvisk - for at henlede opmærksomheden på vigtige oplysninger.

Illustrer ordforråd og videnskabskoncepter med små tegninger eller stokfigurer.

Klap i et bestemt mønster, og lad eleverne klappe i det samme mønster tilbage til dig.

Bevæg dig rundt i klasseværelset når du præsenterer materiale, for at bevare din synlighed.

Opdateret 19. april 2017