Opmærksomhedsfangende undervisningsteknikker for distraherede studerende

Klasseværelser - fyldt med studerende, plakater med mere - er vigtige kilder til distraktioner for studerende med ADHD. Men med de rigtige strategier kan lærere hjælpe disse studerende med at koncentrere sig og bedre behandle information. Dette er de strategier, jeg bruger en pedagogisk terapeut for at øge klarheden.

Klasseværelset er en forlystelsespark, i den mest hektiske og ængstelige forstand, for vores studerende med ADHD.

Især når børn kæmper med visuelle diskrimineringsudfordringer og / eller dysleksi på toppen af ​​ADHD, er klasseværelset iboende distraherende - med 20 til 30 andre studerende, plakater overalt, skrevet information på en hvid tavle og masser af tale og bevægelse foregår. Selv hvis lærere designer deres klasseværelser for at minimere stimuli, kæmper disse studerende dagligt for at fokusere deres opmærksomhed på læring.

En måde at kompensere for distraherende miljøer er at placere information i "high definition." Lærere skal gøre alt, hvad de præsenterer - indhold, retninger, opgaver, tidsplaner - så visuelt tydeligt som muligt.

Her er fire opmærksomhedsfang undervisningsstrategier at øge klarheden og gøre information mindeværdig for studerende med ADHD.

Information om farvekoder til bedre opbevaring

At tildele farver til bestemte typer information er effektiv til at hjælpe eleverne med at forstå det. Hvis du diskuterer de allierede og centrale magter fra 1. verdenskrig, og du noterer på den hvide tavle, skal du bruge to forskellige farver for at gøre siderne og deres mål forskellige.

[Få denne gratis guide til Mindfulness-teknikker til stærkere skolefokus]

Hjemme bruger forældre ofte tidsplaner og kalendere til at hjælpe deres børn med at forberede sig til kommende begivenheder. Det tilføjer disse oplysninger ekstra klarhed, hvis du farvekoder dem. I en kalender kan du sætte skoleopgaver og relaterede forfaldsdatoer i orange, sociale begivenheder i gult (fødselsdagsfejre, legedatoer) og familiebegivenheder i grønt.

Gør læring visuelt med grafiske arrangører

Jeg har set studerende, der bringer hjem studievejledninger til eksamener, der omfattede lange lister med fakta og indhold. En studerendes fakkeliste handlede om de 13 kolonier uden visuel komponent. For at forstå det, delte vi først koloniernes information i kategorier - religion, landbrug og økonomi. Derefter adskilte vi kolonierne selv i tre regioner - Syd, Mellem og New England. Derefter lavede vi et simpelt diagram og delte informationsfloden i forskellige bokse. Dette hjalp den studerende med at give mening om det hele ved at sammenligne de forskellige regioner og deres kvaliteter. Det gjorde det også lettere for ham at huske de vigtigste fakta.

Her er nogle eksempler på grafiske arrangører: årsag og virkning kort; Venn diagram; historiekort; hovedide og detaljeringsoversigt. Disse værktøjer opdeler information i visuelle rammer, der hjælper eleverne med at se, hvordan koncepter forholder sig til hinanden.

Brug projektorer eller dokumentkameraer til at sprænge information

Projektion af store, lyse digitale billeder eller tekst hjælper eleverne med at opretholde fokus og bevare information. At være i stand til at projicere Internettet til din klasse giver muligheder for at præsentere indhold på måder, der er befordrende for forskellige læringsstile, ved hjælp af videoer, sange, diagrammer, infografik og så videre.

[Klik for at downloade: Gratis guide til læringsværktøjer, der forbedrer produktivitets-, læse- og skrivefærdigheder]

Brug af et dokumentkamera som en Elmo, giver dig mulighed for at projicere arbejdsark, lærebøger, romaner og visuelle hjælpemidler. Læreren kan stå ved det hvide bord og bruge ekspo-markører til at skrive på fremskrivningerne.

Unge mennesker kan lide at se på high-definition videoskærme. Lad os sørge for, at vores undervisning også bruger HD.

Kraften i billeder til at øge den langsigtede hukommelse

Der er en grund til, at Emojis blev integreret med sms: Folk reagerer følelsesmæssigt og intellektuelt på billeder. Når vi prøver at få vores studerende til at indtage og opbevare kompleks information i langtidshukommelsen, kan et billede understøtte denne proces.

Jeg arbejdede engang med en studerende, der havde brug for støtte til at sætte mål og sænke angst om hans akademiske arbejdsbyrde. Han var fan af NFL, så jeg tog en grafik af en fodboldbane, skar ud billedet af en fodbold, og brugte dette til at spore hans fremskridt med at udføre opgaver, da han tog ”fodbold” til slutningen zone. Billedet holdt den studerende fokuseret på målet.

[Hent denne gratis download: 11 fokusrettelser til klasseværelset - en gratis uddelingsdel for lærere]

Opdateret den 30. januar 2020