Sådan hjælper du dit ADHD-barn med at få venner
Mange børn med ADHD har svært ved at få venner og få dem. Find ud af, hvordan du hjælper dit ADHD-barn med at udvikle og opretholde venskaber.
Betydningen af nogle få gode venner
Tidligere fokuserede de fleste af ADHD-forsknings- og behandlingsprogrammer, der involverede sociale interaktioner, på, hvordan man kan forbedre barnets generelle status blandt sine kammerater. Resultaterne var mindre end tilfredsstillende. Årsagen er, at når gruppen først ser et barn som en udstødt, er dette etiket svært at overvinde. Selv hvis barnet ændrer den adfærd, der oprindeligt forårsagede denne etiket, forbliver et ry som en social udstødt hos ham.
Heldigvis blev en undersøgelse offentliggjort i april 2003-udgaven af Journal of Attention Disorders, har taget et nyt kig på ADHD og peer relations. Undersøgelsen fokuserer på påvirkningerne af at hjælpe ADHD-børn med at udvikle en enkelt god ven. Forskerne studerede 209 5-12-årige børn med ADHD, som deltog i et intensivt 8-ugers sommeratferensprogram.
Programmet blev sat op i retning af en sommerdagslejr. Foruden de sædvanlige komponenter i et sådant program, såsom social færdighedstræning og adfærdstræning, tilføjede forskerne et "buddy-system" til programmet.
"Buddysystemet" blev implementeret for at fremme udviklingen af venskabsfærdigheder. Programmet involverede parring af hvert barn med en alder og køn matchet "buddy". Buddies blev også parret baseret på ligheder i adfærdsmæssige, atletiske og akademiske kompetencer, og om børnene boede tæt sammen, at legedatoer kunne forekomme uden for lejren.
Forældrene blev opfordret til at få barnet til at mødes med sin ven uden for programmets tid. Målet var at få børnene til at udvikle og opretholde et enkelt godt venskab i løbet af programmets længde.
Resultater af Buddy-programmet
Nogle af resultaterne var som forventet. Børn, der var mere aggressive, opnåede ikke et så tæt forhold til deres ven som de andre børn.
Forskere afslørede imidlertid to andre punkter, der er vigtige for os. Ifølge personalets evaluering havde de børn, hvis forældre støttede buddy-programmet ved at arrangere legetider uden for lejren, en tendens til at danne bedre forhold. Vigtigere er det, at børnene følte sig også mere succesrige med at skabe og opretholde venskabet.
En anden vigtig konstatering er, at den type kammerat, et barn havde påvirket hans egen akademiske succes under programmet. Jo mere antisocial opførsel et barns ven viste, jo mindre sandsynligt var lærerne at se akademisk eller adfærdsmæssig forbedring hos barnet. Omvendt, når et barns kammerat var mindre antisocial, var børn mere tilbøjelige til at blive betragtet af lærere som akademiske og adfærdsmæssige gevinster.
Hvad betyder det for os?
Hvordan kan du anvende resultaterne af denne undersøgelse? For det første, selvom dit ADHD-barn lider, fordi hans kammerater ikke kan lide ham, kan du forbedre hans situation markant ved at hjælpe ham med at finde en eller nogle få nære venner.
Der er imidlertid et punkt af forsigtighed. Hvilken type barn der bliver dit barns nære ven, kan have en betydelig indflydelse på din akademiske status og sociale opførsel. Undersøgelsen viste, at et bedre opført barn vil påvirke dit barn til at opføre sig bedre. Okay, så vidste du det allerede. Men vi er forskere. Bare fordi noget er åbenlyst åbenlyst for enhver med en smule sans, betyder det ikke, at det er åbenlyst for os. Så for os er dette en vigtig konstatering.
Du skal også indse, at andre forældre, så længe de ikke er videnskabsmænd, også ved dette. Det betyder, at hvis dit barn har et adfærdsproblem, eller hvis han er trodselig, skal du gøre alt, hvad du kan for at hjælpe dit barn med at forbedre hans adfærd. Hvis ikke, vil du opdage, at forældrene til dit barns ven vil afslutte venskabet.
Dette understreger bare, hvor vigtigt det er for forældre at overvåge, hvem deres børn leger med. Du skal arbejde hårdt for at forhindre, at dit barn forbinder sig med antisociale jævnaldrende. Dette kan være kritisk vigtigt for at forhindre et barn i at selv udvikle antisocial opførsel.
Et sidste bemærkelsesværdigt punkt er, at succesen med et barn med et tæt forhold til sin ven stort set var relateret til, hvor støttende forældrene var. Det betyder, at du som forælder kan påvirke dit barn og hjælpe ham med at udvikle en særlig nær ven.
Om forfatteren: Anthony Kane, MD er en læge, en international lektor og direktør for specialundervisning. Han er forfatter til en bog, adskillige artikler og et antal onlinekurser, der beskæftiger sig med ADHD, ODD, forældremyndighed og uddannelse.
