Kan et barn med adfærdsproblemer lære at være 'godt'?

Et barn med adfærdsproblemer er ikke dømt til at blive teenager, derefter voksen med adfærdsproblemer. Et barns dårlige opførsel er netop det - dårlig opførsel. Når forældre nærmer sig deres barn ikke som et problembarn, men som et barn med adfærdsproblemer, kan adfærden ændre sig. Med andre ord, når barnet ikke synes, de er en dårlig person, samarbejder de mere med at lære at være gode. Indrømmet, det er stadig en proces, der undertiden kan være vanskelig og kræver tålmodighed, praksis og tid. Fortsæt med at læse for at finde måder at hjælpe et barn med adfærdsproblemer med at lære at være god.

Ja, et barn med adfærdsproblemer kan lære at være god

Opførsel er ikke tilfældig. Det vælges heller ikke metodisk og bevidst (medmindre et barn har det oppositionsudfordrende lidelse eller især adfærdsforstyrrelse, men disse er usædvanlige adfærdsforstyrrelser der kræver professionel hjælp). Der er dog en underliggende årsag til opførslen. Al opførsel er en reaktion eller reaktion på noget i barnets verden.

Normalt ved børn ikke, hvorfor de opfører sig forkert. Dette betyder, at dit barn ikke bevidst opfører sig for at gøre dig vred. Det er ikke personligt. Der sker dog noget, og dit barn skal ændre deres adfærd. At spørge dem, hvorfor de ikke opførte sig, vil normalt resultere i et rungende ”Jeg ved ikke!” De ved virkelig ikke, og hvad de muligvis forstår, kan de ikke formulere.

Et barn med adfærdsproblemer kan ikke undskyldes, fordi de reagerer på noget, men du kan ikke spørge dem, hvad de reagerer på, eller hvorfor de ikke opfører sig. Det er her de har brug for din hjælp. De har brug for dig til at vejlede dem, så de kan lære at være gode.

Forbered dig på at undervise dit barn med adfærdsproblemer til at være gode

Disse retningslinjer hjælper dig med at undervise i dit barn om acceptabel adfærd.

• Gør din research. Vær opmærksom på dit barns adfærd, godt og dårligt. Se efter mønstre. Hvornår sker problemadfærd? Er der visse omstændigheder eller indstillinger? Er overgange et problem? Er dit barn træt, sulten eller keder sig? Dette vil hjælpe dig med at se, at dit barn ikke er stygt hele tiden, og det vil hjælpe dig med at vide, hvor du skal begynde at arbejde på den negative opførsel.
• Skift omstændighederne for at ændre adfærden. Brug det, du har lært i din undersøgelse, og planlæg, hvordan du kan ændre, hvad der sker omkring dit barn for at få tidligt succes.
• Definer præcist den adfærd, du ønsker, at dit barn skal udvikle sig. At sige, at dit barn vil opføre sig i stuen, er for vagt til, at de kan forstå, og at du kan håndhæve. Det er mere brugbart at sige, at dit barn ikke hopper på sofaen. For at indstille dit barn til succes skal dine adfærdsmål være specifikke, observerbare og målbare.
• Vær klar. Regler og forventninger skal være klare og konsistente.
• Giv struktur og rutiner. Børn har brug for en ramme for deres dage. Aktiviteterne skal flyde forudsigeligt fra morgen til sengetid. Børn håndterer ikke uforudsigelighed godt, og børn, der har adfærdsproblemer, håndterer ofte ikke det overhovedet uden at smelte sammen.

Hvordan man lærer børn med adfærdsproblemer, så de lærer at være gode

Når du har etableret et par vigtige regler, du ønsker, at dit barn skal følge, skal du kommunikere dem til dit barn, så de ved, hvad der forventes. Lær dem også, hvad konsekvenserne vil have, hvis de bryder en regel. Konsekvenserne skal være klare og logiske og designet til at lære børnene, hvad der er uacceptabelt snarere end vilkårligt at straffe dem for at have gjort noget forkert.

Brug af principperne for adfærdsændring kan være nyttigt i undervise i passende adfærd. Dette involverer brug af positive og negative forstærkninger til at forme adfærd. Børn lærer at være god ved at opleve positive og negative konsekvenser. De lærer at gøre mere af det, der fungerer, og mindre af det, der ikke gør.

Andre strategier fungerer også godt.

• Time outs giver børnene en chance for at gå væk fra en følelsesladet reaktion og roe sig ned. De hjælper børn med at lære at selvregulere, hvilket er den ultimative manifestation af at være 'god'.
• At ignorere upassende adfærd lærer børn, at forkert opførsel ikke får dem, hvad de vil have. For at få din opmærksomhed, skal de finde ud af, hvordan de skal opføre sig mere effektivt.
• Afstå fra at råbe modellerer positiv opførsel, og det giver ikke børnene, hvad de ønsker: din opmærksomhed. Undertiden opfører børn sig dårligt, så du er opmærksom, og at råbe på dem opfylder deres mål. I stedet for at reagere på forkert opførsel, skal du fange dem, der er gode, og svare på det.

Det sker ikke natten over, men ved at bruge disse strategier kan dit barn med adfærdsproblemer absolut lære at være god.

artikelhenvisninger