ADHD-dysleksi-forbindelsen

Det var næsten uundgåeligt, at mit barn ville være det diagnosticeret med ADHD. At have det selv, og at have et slægtstræ fuld af mennesker med opmærksomhedsunderskridelsesforstyrrelse (ADHD eller ADD), Jeg vidste, at min søn var et andet blad på træet.

Det var dog klart i børnehaven, at han også kæmpede med noget andet. Hans lærer fortalte os, at han ikke kunne læse ordet ”the”, selv efter gentagne udsættelser for ordet. Hun følte, at han var opmærksom, men kunne ikke læse ord på hans alder og intellektuelle kapacitet. Efter en fuld neuropsykologisk vurdering, før han begyndte første klasse, blev det opdaget, at han også var alvorligt ordblind.

Cirka 50 til 60 procent af mennesker med ADHD har også en indlæringsvanskelighed. Den mest almindelige af disse er ordblindhed, en sprogbaseret indlæringsvanskelighed, der påvirker læsning. Otte til 17 procent af befolkningen er påvirket af ordblindhed, og det er enormt misforstået.

Definition af dysleksi

I modsætning til hvad man tror, ​​er dysleksi ikke at læse bogstaver eller ord bagud. Det manifesterer sig på forskellige måder i forskellige mennesker. Dysleksikere kan have svært ved fonemisk bevidsthed, som er genkendelsen og nedbrydningen af ​​lydene fra bogstaver. En vanskelighed med at segmentere ord er også fælles for forstyrrelsen. En patient af mig ved navn Ryan fortalte mig, at han plejede at læse ordet "læge" som "doktor" i stedet for ”Doc-tor.” Rhyming og hurtig, ubesværet genkendelse af synsord (såsom “the”) er også problemer. Alle disse vanskeligheder påvirker hastigheden, nøjagtigheden, flydelsen og forståelsen af ​​det materiale, der læses.

Det kan være udfordrende at hente endda enkle ord. Min patient, Jane, fortalte mig en historie og blev frustreret, da hun talte om "den ting, vi spiser kød med", fordi hun ikke kunne tænke på "gaffel." Forkert udskiftning af ord er almindeligt. For eksempel sagde en dreng med dysleksi, ”Hawaii har masser af tornadoer,” i stedet for vulkaner.

[Selvtest: Har mit barn dyslexi?]

Den hurtige navngivning af bogstaver, objekter, farver og billeder kan være forringet. Det er vanskeligere at lære alfabetet for dysleksiske børn. Disse udfordringer eksisterer ofte sammen med høje verbale evner. En patient, Jack, scorede over det 90. percentil i ordforråd og verbal forståelse, men var i det 5. percentil i læseindekser. Vi har en tendens til at forvente, at gode talere er gode læsere. Dette er ikke tilfældet med dysleksikere. Andre udfordringer inkluderer stavemåde, kursiv skrivning, fremmedsprog og al information, der er afhængig af rote-hukommelse (telefonnumre og så videre).

Dysleksi kører i familier og har en genetisk komponent. Mange børn med dysleksi har en dysleksisk forælder. Min kone og jeg havde vores egne læseudfordringer, da vi var yngre. Forekomsten af ​​dysleksi hos personer med et påvirket søskende er ca. 50 procent. Dysleksi er en neurologisk baseret tilstand, og omfattende forskning har fundet forskelle i dysleksiske og ikke-dysleksiske hjerner.

Forskelle og ligheder

ADHD-symptomer forværres af dysleksi, og vice versa. Både ADHD og dysleksi har flere symptomer til fælles, såsom udfordringer med informationsbehandlingshastighed, arbejdshukommelsesunderskud, navnehastighed og motoriske underskud. Så det er let for en forælder eller en professionel at fejle dysleksiske symptomer ved ADHD.

”Vi havde ikke engang mistanke om, at min datter kan have dysleksi,” sagde en patients mor. ”Vi antog, at læsning var hård på grund af de uopmærksomme symptomer på ADHD. Nu er vi klar over, at det var dysleksi, der blev forværret af ADHD. ”

[10 af de mest skadelige myter om indlæringsvanskeligheder]

ADHD-symptomer ses normalt fra den første skoledag, hvorimod dyslexi ofte ikke er fuldt ud anerkendt indtil fjerde eller femte klasse, når skiftet foretages fra at lære at læse til at læse til lære. Forældre, der udtrykker bekymring tidligt, får ofte at vide af lærere, at "hver studerende læser anderledes, og at de vil indhente."

Forskelle og ligheder mellem de to forhold inkluderer:

• Dysleksiske studerende, der ikke er diagnosticeret med ADHD, udviser koncentrations- og opmærksomhedsproblemer, primært med læsekrav, men generelt ikke i andre situationer. For personer med ADHD er opmærksomheden lav i ethvert ustimulerende miljø eller opgave.
• Generelt er de, der er diagnosticeret med dysleksi, bedre til auditiv behandling end dem med ADHD.
• Dem med ADHD og / eller dysleksi er i høj risiko for selvtillidsspørgsmål. Marcus, en af ​​mine patienter, udviklede en humørsykdom og blev bange for skolen på grund af hans svære dyslexi og ADHD.

Interventioner for dysleksi

• Det er vigtigt, at en person, der diagnosticeres med enten ADHD eller dysleksi, vurderes for den anden tilstand. Jo længere dysleksi forbliver ubemærket, jo værre er dens indflydelse på læsens udvikling og selvværd.
• Konsulter en dysleksi-ekspert for at hjælpe dit barn med at få den rigtige indgriben. Skoler er ikke altid udstyret til at undervise en dysleksisk studerende. Der er specifikke læseinterventioner for dysleksi - Orton-Gillingham, Wilson og Lindamood-Bell, for blot at nævne nogle få. Vejledende læsning er ikke en intervention for dysleksi. Sørg for, at dit barn får en intervention, der er blevet empirisk valideret for dysleksiske studerende, ikke en, der er designet til at hjælpe kæmpende (ikke-dysleksiske) læsere.
• Behandling af ADHD kan hjælpe det samlede fokus, koncentration og arbejdshukommelse, men det vil ikke kurere dysleksi.
• Forældre frygter undertiden mærket ”dysleksi” for deres barn. De ønsker ikke, at deres barn skal føle sig anderledes, men dysleksiske børn føler sig anderledes, fordi de er. Det er vores ansvar at se, at forskellen ikke sidestilles med mindreværd. Undersøgelser viser, at når børn diagnosticeres som ”dysleksi” - mod vage etiketter som ”specifik indlæringsvanskelighed”, påvirkes deres selvtillid positivt.
• Udvikle en IPP. I stedet for den IEP, der bruges i skolen, udviklede jeg en IPP (Ignorance Protection Plan) til min søn. Da han først blev diagnosticeret, forklarede jeg ham, at nogle mennesker med urette vil tro, at han ikke er intelligent på grund af hans dysleksi, og at han måske er uvenlig med det. Og der vil være andre mennesker, der vil blive chokeret over, at han har et så avanceret ordforråd. Så vi kom med en plan til at håndtere disse svar.

Min søn og jeg øvede på måder, hvorpå han skulle handle, og hvad han skulle sige, når nogen siger: ”Du ved ikke hvordan man læser ?!” Stolte tårer veltede i mine øjne bare en uge senere, da han kom hjem fra skolen og citerede et samspil med en anden studerende, der var overrasket over, at han ikke kunne læse teksterne til en sang i klasse. Han fortalte hende, at han havde dysleksi, en læringsforskel, som Walt Disney og mange andre succesrige mennesker havde. Han sagde, at dysleksi vanskeliggør læsning for ham, men at han er smart.

Der er mange gaver, der følger med ADHD / dysleksisk hjerne. Disse gaver udtrykkes dog kun fuldt ud, når faldgruberne vurderes og behandles korrekt. En undersøgelse udført på Cass Business School i London fandt, at 35 procent af iværksættere var dysleksiske. Dyslektikere var mere tilbøjelige end ikke-dysleksikere til at delegere autoritet og til at udmærke sig i mundtlig kommunikation og problemløsning. Med andre ord kan dysleksi og succes gå hånd i hånd.

[Alt hvad du aldrig vidste om indlæringsvanskeligheder]

Opdateret 28. august 2019