ADHD for voksne, arbejde og amerikanerne med handicap

Før jeg gik tilbage til skolen i 2012, tilbragte jeg omkring syv år i arbejdsstyrken. Jeg var en rigtig voksen. Jeg betalte regninger til tiden; købte og solgte en bil; og kørte offentlig transport. Jeg havde forhold. Jeg boede i Houston, Texas på Cape Cod og i Boston - fuldstændig en rigtig voksen. Også, åh ja, ligesom jeg har fortalt jer alle tusind gange før, gjorde jeg alt dette mens jeg var voksen opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD), som gjorde alt bare lidt vanskeligere end det nødvendigt at være. Jeg var ærlig på hvert af mine arbejdssteder med hensyn til min diagnose. Selvom jeg ikke havde nogen formel indkvartering, blev der til tider foretaget skridt (forsætligt eller naturligt) for at gøre livet lidt lettere for mig (Skal jeg markere afkrydsningsfeltet til psykisk sygdom?).

Sådan fungerer amerikanerne med handicap på arbejdspladsen

Mit første job efter uddannelsen fra Bryn Mawr bragte mig til Houston og The Monarch School. Jeg var lærer for studerende med neurologiske forskelle i alderen 8-14 år. Det var det bedste år i mit liv, og mine oplevelser der har meget at gøre med min nuværende vej. Min voksne ADHD fungerede utroligt godt i denne indstilling. Da min co-lærer og jeg underviste i alt, og vi lavede planen selv, planlagde vi gymnastiksalen efter de mere hjernekrævende klasser. Han og jeg skiftede rundt med at tage eleverne udenfor og løbe rundt med dem. Ved udgangen af ​​dagen havde vi hver tilbragt mindst en halv time udenfor med kiddoer - perfektion. Da det var tid til at skrive rapportkort, var det bare os to i klasseværelset at skrive (også kaldet "distraheret reduceret miljø"). En naturlig indkvartering for mig selv.

Jeg arbejdede nogle tilfældige job, indtil jeg fandt et hjem i næsten fem år i Unitarian Universalist Association (UUA) i Boston. Her arbejdede jeg for at få mine behov opfyldt. Jeg var en af ​​de få mennesker på min etage, der måtte dele et kontor. I to af mine år der var det bare mig og min ven, Linda, i et rum i direkte syn (og høringsområdet) af hinanden. Da vi flyttede til et andet rum, satte UUA en seks fods rumdelere for at dæmpe støjen og afslutte enhver evne for os til at se hinanden.

UUA var også fantastisk, fordi de havde det godt med mig at lytte til musik hele dagen lang. Min vejleder havde ikke noget imod at vente et øjeblik på mig for at tage mine hovedtelefoner af, da han kom ind i lokalet. Han vidste, at jeg ikke faldt af; Jeg gjorde det, jeg havde brug for, for at fokusere.

Åh, og også, jeg gjorde det til et punkt at gå i løbet af min frokostpause. Jeg spurgte min vejleder på et tidspunkt, om han havde det godt med mig at spise ved mit skrivebord i løbet af min arbejdstid og derefter gå ud under frokosten for at arbejde på energi. Han var okay med det. Det gjorde mig mindre ængstelig at have ham ved, at jeg ikke tog min frokostpause, mens jeg spiste ved mit skrivebord, så jeg følte mig ikke underlig at forlade kontoret senere for at gå på tur.

Jeg tror, ​​det er tricket. Sørg for, at din vejleder ved, at X eller Y er det, du har brug for for at gøre dit bedste arbejde. Det skal være "rimeligt" i henhold til American's with Disability Act (ADA) og kan ikke være uretfærdigt over for organisationen. Jeg havde oprindeligt ønsket mit eget kontor, men UUA havde ikke plads. Rumdeleren var kompromiset, og det var godt. De er lige flyttet ind i et nyt rum med en åben grundplan, og jeg spekulerer på, hvad de ville gøre for mig i dette tilfælde. Hvem ved?

Har nogen af ​​jer lavet uddannelsesmæssige eller arbejdsrelaterede boliger? Kommentar nedenfor. Du kan også læse mit indlæg på ADHD for voksne, skole og amerikanerne med handicap.

Du kan også oprette forbindelse til Elizabeth Prager på Google+, Facebook og Twitter.