504 Plan for psykisk syge børneforældre, der skal spørge: Hvornår man skal skubbe, hvornår man skal forlade sig
Jeg vil gerne takke jer alle for de venlige ord og delte historier om sidste uges indlæg om min søn, Bobs første indlagt psykiatriske afdeling. Jeg har mere at dele om den sag, men jeg vender tilbage til nutiden i dag for den igangværende saga om 504-planen.
I sidste fredags mail modtog jeg "pakken" med formularer fra skolen for at underskrive og vende tilbage til implementering af Bob's 504 Plan.
Som jeg tidligere har diskuteret detaljeret, er min søn, Bob, også diagnosticeret med bipolar lidelse og ADHD, og hans psykiater har mistanke om, at han også kan have milde Aspergers. (Vi har ikke arrangeret nogen Aspergers test og planlægger ikke at i den nærmeste fremtid.) Jeg begyndte min søgen på placere ham på en IEP for to år siden, men på grund af hans medicinske stabilitet på det tidspunkt var han bestemt støtteberettigede. Nu hvor han går i 4. klasse (og farligt tæt på gymnasiet), anmodede jeg igen om evaluering til IEP - igen, Bob var medicinsk stabil og betragtes som uberettiget til tjenester under en IEP, skønt behovet for opholdsrum i henhold til afsnit 504 var anerkendt. Skolerådgiveren udarbejdede en 504-plan, som jeg mente manglede væsentlige kriterier, der var nødvendige for dens vellykkede gennemførelse. Jeg udarbejdede planen igen ved hjælp af formater fra flere skoledistrikter og sendte den tilbage til rådgiveren.
I konvolutten, der ventede på min underskrift, lå rådgiverens originale (bare ben) udkast. Hendes vedlagte brev til mig bemærkede, at mine "observationer vedrørende Bob" ville blive placeret i hans fil til reference.
Jeg ville trække mit hår ud. (Eller hendes.)
Jeg har siden overvejet mit næste skridt - enten at tage sagen op med distriktssuperintendenten eller underskrive det, som jeg mener er et utilstrækkeligt dokument og gå videre. Dette er en position, jeg befinder mig i gentagne gange, hvor Bob er bekymret--hvornår skubber en forælder op, og hvornår ruller vi over?
I dette tilfælde er den primære bekymring at få Bobs boliger på plads. Det sker ikke, før jeg forelægger en underskrevet plan. At udskyde processen (for et uforudsigeligt resultat) tjener ikke Bobs interesser på kort sigt. At forlade denne sag, indtil "der sker noget" nede ad vejen, tjener ikke Bobs interesser i fremtiden.
Derfor har jeg besluttet at underskrive formularen og returnere den. Jeg planlægger også at mødes med Superintendenten for at diskutere hans holdning til IEP / 504-planevaluering og -implementering. Hvis der ikke er nogen standard for hele distriktet, vil jeg skabe en. Jeg vil også presse på for at få Bobs 504-plan erstattet med mit udkast.
På en måde "rulles jeg over;" i en anden skubber jeg. I alle tilfælde skal jeg huske mit primære mål - at få Bob det, han har brug for, når han har brug for det. Det handler ikke kun om at bevise, at "jeg har ret."
Selvom jeg indrømmer--Det nyder jeg også.
