Find den rigtige skole til dit barn med særlige behov
Her er nogle spørgsmål, du vil stille, når du besøger skoler for at finde den rigtige skole til dit barn med særlige uddannelsesmæssige behov.
De nøjagtige spørgsmål, du stiller, afhænger af dit barn og også dine bekymringer. Tjeklisten over spørgsmål nedenfor giver dig nogle ideer, og du kan selvfølgelig tilføje dine egne spørgsmål. Det er normalt en god ide at tænke igennem, før du besøger en skole, hvad du mest har brug for at finde ud af. Det hjælper ofte at tale dette igennem med en partner, ven eller professionel. Den lokale forældrepartnerskabstjeneste i England vil være i stand til at hjælpe dig med at tænke gennem de spørgsmål, der er mest vigtige for dig og dit barn.
Spørgsmål, der skal stilles på skoler til børn med specielle behov
A) Skolepersonale
- Hvilken uddannelse i specielle uddannelsesmæssige behov har lærere haft?
- Har lærere oplevet mit barns særlige uddannelsesbehov?
- Hvor mange undervisningsassistenter er der i skolen?
- Hvilken uddannelse har undervisningsassistenterne?
- Er skolepersonalet positive eller bekymrede for at undervise børn med særlige uddannelsesmæssige behov?
B) Undervisning og støtte
- Arbejder undervisningsassistenter med individuelle børn, små grupper eller hele klassen?
- Hvor meget ekstra støtte ville mit barn få?
- Trækker lærere eller undervisningsassistenter børn i nogle lektioner?
- Har du sæt til nogle eller alle fag?
- Hvordan organiserer du hjemmearbejde?
C) Børn
- Hvor mange børn med særlige uddannelsesmæssige behov er der på skolen?
- Hvor mange børn ville der være i mit barns klasse?
- Hvilken læseplan (lektioner) tilbydes mit barn?
- Hvordan ville du overvåge mit barns fremskridt?
D) Specialist support
- Hvad gør SENCO (koordinator for specialundervisning)?
- Er der specielle lærere, der besøger skolen?
- Besøger nogen tale- og sprogterapeuter skolen?
- Gør andre terapeuter f.eks. fysioterapeuter besøger skolen?
- Er der en sygeplejerske i skolen?
- Kan du opbevare og give medicin i skolen?
E) Bygning og udstyr
- Er alle dele af skolen og grunde tilgængelige for mit barn?
- Har du noget specialudstyr f.eks. personløftere?
- Hvor mange computere er der i skolen?
F) Skolepolitikker
- Har skolen en inkluderingspolitik?
- Har skolen en adfærdspolitik?
- Har skolen en ADD / ADHD-politik?
- Har skolen en medicinpolitik? og hvor opbevares medicin?
- Hvordan håndteres mobning i skolen?
- Hvem er guvernøren for specielle uddannelsesbehov?
- Hvem er overordnede guvernør?
- Hvem er formand for guvernører?
- Hvordan er forældre involveret i skolens liv?
G) Aktiviteter uden for skolen
- Er der børneklubber, som mit barn kunne besøge?
- Er der feriekampe eller studiekemikalier?
- Hvilke skolerejser eller udflugter arrangeres?
- Er der aktiviteter uden for skolen, som mit barn ikke kunne deltage i?
Ud over at stille spørgsmål er der mange andre ting, du kan finde ud af ved et besøg på en skole: -
- Hvor glade synes børnene at være
- Synes det personale, du møder, positivt med dit barn
- Har skolen en god atmosfære
- Er skolen selv velplejet
- Synes personalet at værdsætte forældre
Efter dit besøg har du brug for tid til at tænke over alle de oplysninger, du har nu, før du kommer til en beslutning om, hvorvidt denne skole er det rigtige for dit barn, eller om du har brug for at besøge andre skoler. Det er generelt nyttigt at tale dette med en anden, en partner, en ven eller en anden forælder til et barn med særlige uddannelsesmæssige behov. Forældrepartnerskabstjenesten er også der for dig at tale gennem det, du har fundet ud af om skolen. Du skal være opmærksom på, at personale, der arbejder for den lokale uddannelsesmyndighed, ikke er i stand til at anbefale bestemte skoler.
Næste: Yderligere undersøgelse af ADDerall
~ tilbage til adders.org-hjemmesiden
~ adhd-biblioteksartikler
~ alle tilføj / adhd-artikler
