”Jeg er overbelastet!” Sådan hjælper du børn med sensorisk dysfunktion

Hvordan ser sensorisk dysfunktion ud?

Ricardo er gammel nok til at klæde sig selv, afslutte hjemmearbejde og udføre andre sekventielle opgaver, som en otteårig forventes at gøre, men han kan ikke organisere sig. Let frustreret sparker han og slår. Han er en smart, venlig dreng, men når han hurtigt skal udføre en handling, falder hans fokus fra hinanden.

Ruby dart fra en aktivitet til en anden. For en børnehaver er hendes udholdenhed og opmærksomhedsspænde kort. Det er svært at lytte til instruktioner eller vente på en sving; hun griner, ”Du tager mig ihjel!” Nogle gange har hun energi og opmærksomhed til at tegne eller spille LEGO i en time; andre gange kan hun ikke koncentrere sig et øjeblik.

Rand rører, griber, klipper, løber og klatrer meget. Når hans forældre forsøger at berolige ham eller holde ham siddende, råber den fire år gamle: ”Nej, det vil jeg ikke! Hold op! Du kan ikke skabe mig! ”Og så går han af.

[Tag denne selvtest: Sensorisk behandlingsforstyrrelse hos børn]

Disse børn kan meget vel have ADHD og sensorisk dysfunktion - specifikt,

Sensory Processing Disorder (SPD). Ricardos organisatoriske vanskeligheder kan være resultatet af sensorisk-baseret motorisk forstyrrelse, som hindrer hans evne til at blive gravid, planlægge og udføre handlinger og tanker. Ruby kan trække sig tilbage fra fornøjelige oplevelser, når duften af ​​farveblyanter eller fornemmelsen af ​​LEGO-knopper irriterer hendes sans for lugt og berøring. Rand kan være oppositionel, fordi hans neurologiske system kræver mere bevægelse, end typiske børn har brug for.

Hvis dit barn har det ADHD, SPD, eller en kombination af de to - eller er en typisk dreng, der bare har en synkroniseringsdag - prøv "3 Rs":

GENKENDE at et sensorisk problem kan ligge til grund for dit barns uorganisering, uopmærksomhed, hyperaktivitet eller impulsivitet. Sæt på imaginære "sansebriller" og spørg dig selv, hvilke fornemmelser dit barn har brug for mindre (støj, lysstyrke) eller mere af (plads til at køre, tung arbejdsaktivitet).

omkanalisere barnets uheldige ting. I stedet for at forsøge at krænke barnets energi, skal du finde en måde at hjælpe ham eller hende med at bruge denne styrke på en målrettet måde.

BELØNNING barnet med specifikke og positive ord. Ros indsats og vedholdenhed. Sig: ”Du arbejder meget hårdt for at tælle langsomt. Jeg er imponeret! ”Må ikke sige,” Godt job! ”(Især når det ikke er det).

[Læs dette næste: Almindelige spørgsmål om sensorisk behandlingsforstyrrelse]

Sådan hjælper du børn med sensorisk dysfunktion

Uanset årsagen til dit barns uopmærksom opførsel, vil disse hjerne-og-kropsaktiviteter engagere ham, mens han forbedrer hans fysiske evner, koncentration og mentale udvikling. Alle af dem er fra bøger i min "Sync" -serie til børn med ADHD-komorbiditeter.

Papirpose Kick Ball. Åbn en papirpose. Rids toppen tæt for at gøre tasken kuglelignende. Dit barn kan sparke det gentagne gange i luften eller på tværs af haven. Sammen kan du sparke eller slå den frem og tilbage. Har flere børn, hver med en papirkugle, stiller sig op i en række og konkurrerer om, hvem der kan sparke hans taske længst.

Denne aktivitet vil forbedre et barns muskler, led og motorisk koordination. Han finder også en sikker, passende måde at kanalisere sin sparke- og slagkraft på (Ricardo).

Hammer og negle. Hvis der er skåret et dødt træ i dit nabolag, skal du tage et afsnit, der er cirka to meter høje med en base på 18 tommer eller mere, et pund øre-negle og en hammer. Vis dit barn, hvordan man trykker en søm ind i trestubben, og lad ham hamre væk. Han vil elske aktiviteten, og næsten bestemt kommer han ikke til skade. Jeg har gjort dette med mange børn, og ingen har nogensinde skadet sig selv. At føle træet og neglene og svinge en hammer øger et barns taktile og propriosceptive sanser, samtidig med at koncentrationen og øjenhåndskoordinationen forbedres.

["Verden får ikke min søns sensoriske problemer"]

Nå til himlen. Lad dit barn ligge på ryggen. Sig: ”Stræk den ene arm til himlen, mens vi tæller til fem. Hold det højt, mens vi tæller til fem. Lad nu som om du smelter, og tag langsomt din arm ned i fem tællinger. Stræk nu din anden arm og række ud til himlen. ”Gentag dette stræk og tæl med højre ben, venstre ben, begge arme, begge ben, højre arm og ben, venstre arm og ben, højre arm og venstre ben og venstre arm og højre ben. Denne langsomme, beroligende aktivitet opmuntrer til tålmodighed og forbedrer koordinationen.

Copy Cat. Stå og ansigt dit barn. Sig: ”Se og kopier, hvad jeg gør.” Løft din hånd lige over dit hoved og før den ud til din side og ned til dit lår i en halvcirkel. Sig, "Nu gør du det." Næste, sig, "Se og kopier dette træk." Balance på den ene fod, og vipp din anden fod i luften. Fortsæt med at bevæge dine arme, ben og hoved på forskellige måder, så dit barn kan efterligne. Lad ham derefter lede, og du kopierer ham.

Kopi kan ikke er en sjov variation. Lad barnet gøre det modsatte af dine bevægelser. Når du når højt med din hånd, når han lavt med sin. Et oppositionsbarn som Rand kan synes dette er underholdende, for det er cool at være oppositionsmæssig! Copy Cat and Copy Kan ikke hjælpe med at udvikle kropsbevidsthed, visuel behandling og opmærksomhed på betydningen af ​​en anden persons bevægelser.

Opdateret 2. januar 2020