Børns mentale sygdom skaber uddannelsesnedsættelse

Kvartalsslutende forælder / lærer konferencer var i sidste uge, og efter mødet med Bob's lærer og gennemgang af hans rapport kort, er jeg overbevist om, at en IEP er den rigtige retning at tage.

Jeg har kendt, at Bob kæmper med grundlæggende matematikbegreber derhjemme - delvis fra "learning jet lag" forårsaget af sommeren, dels fordi han ikke har nogen interesse i at studere. Alligevel forventede jeg ikke, at de scoringer, jeg så, da hans lærer og jeg gennemgik dem torsdag aften.

Vores distrikts rapportskort for grundskoler er næsten ubeskrivelige (som om de vil gå i nogen længde for at forhindre at skulle tildele et brev karakter til et barn) men effektiv i år, får studerende en faktisk bogstavkarakter i fire fag: naturvidenskab, matematik, sprogkunst og social undersøgelser.

Bobs karakterer var henholdsvis B +, C, B- og C. Da vi gennemgik hans "primære vurdering" testresultater, scorede han "gennemsnit" eller "under gennemsnittet" i alle fag.

Ja, dette er beståede karakterer. Ja, dette er karakterer, som nogle forældre ville være begejstrede for at se. Men jeg ved faktisk, at Bob er i stand til mere. Derudover sagde hans lærer, at testen udføres af computeren - og de studerende ved, at de kan gøre andre ting på computeren, når de er færdige - og Bob har en tendens til at skynde sig gennem dem, ofte ikke engang stopper for at læse retninger.

Jeg tænker tilbage på min egen skoleoplevelse - jeg var en næsten lige-studerende i klasseskolen (matematik og PE var undtagelserne). Kursusarbejde kom let til mig. Jeg var generelt keder. I gymnasiet blev karakterer baseret på hjemmearbejde og opgaver - ingen af ​​dem havde jeg nogen interesse i, fordi jeg var hårdt deprimeret og gav ikke noget skidt om algebra eller amerikansk regering eller om at skrive et femparagraf historie. Som et resultat led mine kvaliteter. Jeg er stadig uddannet med en 3,5 GPA, men ethvert håb om universitetsstipendier eller tilskud var væk.

Jeg er langt fra velhavende og vil sandsynligvis være endnu mindre, når Bob er klar til college. Det er meget sandsynligt, at jeg stadig vil betale for min egen studielån på det tidspunkt. Hvis hans karakterer fortsætter i denne vene, kan han have svært ved endda at få ind i college, langt mindre betaler for det.

Det ser ud til, at jeg lægger vognen foran hesten, men vi er allerede i 4. klasse - gymnasiet er lige rundt om hjørnet. Uden anerkendelse af det handicap, der er skabt af hans / de psykiatriske sygdomme og en vis hjælp dertil, bliver vejen frem mere af en nedadgående spiral.

Heldigvis ser hans lærer og rektor ud af at være af samme sind og arbejder på at starte IEP-evalueringsprocessen (som efter min mening er for længe forsinket). Evalueringen virker i sig selv mere rettet mod studerende med kronisk handicap - i modsætning til Bob, hvis handicappede tilstand kommer og går - så jeg ser argumenter og appeller i vores fremtid. Og jeg er villig til at lave dem for Bob's skyld.

Hvad end det tager.