Hvor højt skal forældre sætte standarder for børn med psykisk sygdom?

Her går vi igen - endnu et skoleår, og med det endnu en runde med at lægge loven. Jeg gør det hver september - rådgiver Bob (min søn, der har bipolar lidelse og ADHD), hvad der forventes af ham med hensyn til hans skolastiske indsats.

Og hvert år spørger jeg mig selv (og alle andre) - forventer jeg for meget? Er mine standarder for høje?

I går læste jeg en artikel, hvor lærerne klagede over nutidens forældre, som synes helvede over at behandle deres børn som Fabergeæg og forhindre dem i at opleve nogen form for skuffelse nogensinde. Forældre, der forhandler med lærere over et par karakterpoint, nægter at tro, at Little Precious kunne gør noget forkert, og underminere dybest set autoriteten fra lærere og administratorer overalt tur.

Jeg var lidt overrasket - jeg mener, jeg ved, at forældre som dette findes (jeg har desværre endda mødt nogle af dem), men jeg var ikke klar over, at dette var blevet standarden. Til sammenligning føler jeg, at Bobs lærere må tro, at jeg er Atilla the Hun.

Bob kan have en masse ikke-så-store ting, der foregår i hans hjerne, men han har også et meget højt intellekt. Når jeg ved dette, forventer jeg ikke perfektion, men jeg

gøre forventer, at han klarer sig meget godt med sit skolearbejde. Jeg ved også, at Bob har en tilbøjelighed til dovenskab, tålmodigheden af ​​en kogende kedel og organisatoriske evner hos en hoarder (dvs. ingen). Betydning Jeg har en tendens til at være på hans ryg ganske lidt i skoleåret, især når det kommer til lektieopgaver.

I dag skulle han indtaste årets første ugentlige hjemmearbejde - et regneark med matematikproblemer og en læselog (studerende skulle læse i 20 minutter hver dag). Hans læsejournal havde kun tre dage med hurtigt skrabede noter om det; hans regneark til matematik er forsvundet. Og hans lærer accepterer ikke sent hjemmearbejde. Periode.

Psykisk sygdom eller ej, det er tid til at spænde ned for at arbejde i skolen

Så begynder denne uge, vil Bob have en specificeret hjemmearbejde tid og sted og en specificeret læsetid og sted. Hver. Dag. Jeg vil fortsætte med at arbejde med ham på organisering (som jeg har været siden første klasse). Og jeg vil fortsat have høje forventninger.

Blir jeg for hård? Skal jeg tage hensyn til hans begrænsninger på grund af hans medicinske tilstand? Jeg tror ikke det. Det lyder måske hårdt, men virkelige verden vil ikke skære ham noget slapt, hvis han er for deprimeret til at udføre sit job. Hvis han starter en ny medicin, overspil og savner arbejde, vil hans chef sandsynligvis ikke lade ham "udgøre tiden." Børnene med Super-Buttinsky-forældre er ude af en uhøflig opvågning, når de kommer ind på arbejdsmarkedet, og jeg vil ikke have, at Bob skal være en af ​​dem.

Javisst, jeg tror, ​​det suger, at han skal holdes under de samme standarder som andre, der ikke behøver at overvinde de samme vejspærringer. (Jeg har selv været nødt til at beskæftige sig med dem.) Men det er, hvad det er. Jo før han forstår det, jo bedre vil han være.