De 9 ting, mennesker med indlæringsvanskeligheder ønsker, at du skal vide

Hvor ofte ser du to berømte mennesker med indlæringsvanskeligheder (LD'er) i den samme film? Nå, sandsynligvis oftere end du tror. Da mange mennesker med LD'er er kreative og ukonventionelle, er det almindeligt for dem at blive filmstjerner, iværksættere eller atleter. Orlando Bloom og Keira Knightley, for eksempel, som begge optrådte i Pirates of the Caribbean: Dead Man's Chest, begge har indlæringsvanskeligheder.

Men vejen til succes er sjældent let, og en LD tilføjer en anden dimension, der kan være en kamp. Keira Knightley beskriver sin rejse gennem skolen og sagde: ”Jeg blev meget kaldt dum af mange dejlige børn på skole, og det gør dig temmelig fast bestemt på at lære at læse og skrive og finde ud af måder omkring det, så jeg gjorde det.”

Orlando Bloom har brugt sin egen erfaring til at gå ind for børn med dysleksi: ”Hvis du har børn der kæmper med dysleksi, den største gave, du kan give dem, er fornemmelsen af, at intet er Uopnålig. Med dyslexi kommer en meget god gave, som er den måde, dit sind kan tænke kreativt på. ”

Oscar-vindende instruktør Steven Spielberg talte, da han blev diagnosticeret med en LD i en alder af 60 år: ”At blive kaldt til fronten af ​​klassen for at læse var endnu en dag i en lang række af dage, der var de værste dage i mit liv. ”Spielberg siger, at at finde ud af, at han havde en LD, var” den sidste puslespil i et enormt mysterium, som jeg har holdt mig selv alle disse flere år."

I over 20 år har jeg været i eller arbejdet med personer med LD'er, og jeg har hørt, hvad de vil have, at andre skal vide. Det første er, at de ikke ønsker din skam. I stedet ønsker de, at du skal tage dig tid til at blive informeret og vidende om LD'er. Her er nogle af de andre ting, de gerne vil have, at verden kender:

[Selvtest: Kunne mit barn have en indlæringsvanskelighed?]

1. "Faktisk er jeg virkelig smart"

Personer med indlæringsvanskeligheder har mindst gennemsnitlig og ofte intelligens over gennemsnittet. Faktisk har mange individer den dobbelte diagnose af at være både begavede og LD. Susan Hamilton, en specialist med indlæringsvanskeligheder, siger: ”Det er en ensom eksistens at være et barn med et handicap, som ingen kan se eller forstå. Du generer din lærer, du skuffer dine forældre, og værst af alt ved du, at du bare ikke er det dumt. ”At blive betragtet som dum, når man ved, at man er smart, er den største frustration, som LDers taler om. Det kan efterlade en person, der føler sig vred og demoraliseret.

2. "Kald mig ikke doven eller umotiveret"

Personer med LD'er arbejder ikke lineært. Deres rute mellem "her og der" kan være fuld af kurver. Konventionelle undervisningsmetoder eller endda standardforventninger i livet fungerer muligvis ikke for dem. Deres neurokredsløb kan "låse sig", så de ser ud til, at de bare ikke ønsker at gøre arbejdet, når de faktisk er i en frosset tilstand af overbelastning.

3. “Min hjerne er bare kablet anderledes”

LD'er er en neurologisk lidelse og er hjernebaseret. Der er fortsat en hel del undersøgelse om emnet LDs, men ganske enkelt sagt er ledningerne i hjernen forskellige, ikke forkerte. Den vigtige bit her er, at LD'er er fysiske og lige så virkelige som diabetes eller hjertesygdom, hvilket betyder individer kan ikke blot "vil" sig selv for at "komme over det" mere end de kunne have et brudt ben at reparere. Mange personer har brugt denne forskellige ledningsføring for at få succes. Paul Orfalea, der grundlagde Kinkos copy-butikker tilbage i 1970, kalder hans indlæringsvanskeligheder en ”læring mulighed. ”I hans tilfælde hjalp hans læringsstil ham med at se det store billede og ikke bekymre sig om lille detaljer.

4. "Må ikke klumpe min LD ind med andre"

Der er fem hovedkategorier af LD'er. Dysleksi er en sprogbaseret handicap, hvor en person har problemer med at læse og forstå skriftlige ord. Dyscalculia er en matematisk handicap, hvor en person har svært ved at løse aritmetiske problemer og gribe matematikbegreber. Dysgrafy er en skrivehæmning, der også påvirker koordination og finmotorik, hvor en person har svært ved at danne breve eller skrive inden for et defineret rum. Auditoriske og forarbejdningsforstyrrelser diagnosticeres, når en person har svært ved at forstå sproget trods normal hørelse og syn og ikke-verbale indlæringsvanskeligheder medfører problemer med visuel-rumlig, intuitiv, organisatorisk, evaluerende og holistisk behandling funktioner. Hvis en LD ikke er korrekt defineret, kan den ikke tilpasses korrekt. At give nogen med dysgrafi mere tid til at afslutte et matematikproblem vil ikke hjælpe ham med at ”få det til.” Han har brug for en anden metode. Daniel Radcliffe, der har dyspraksi, har problemer med at binde sine sko. Han siger med en latter, at hans største klage er, at ”velcro-sneakers aldrig startede i modeverdenen.”

[10 Skadelige myter om indlæringsvanskeligheder]

5. “Lad mig gøre det på en anden måde”

”Hvis et barn ikke kan lære den måde, vi underviser på, skal vi måske lære den måde, de lærer,” sagde underviser Ignacio Estrada. Tænk på dette, og prøv at forestille dig at kende svaret på noget i dit hoved og ikke være i stand til at få det ned på papiret. Nu billede af at være i stand til at besvare det samme spørgsmål lynet hurtigt, hvis du fik en mundtlig prøve i stedet. Dette er en daglig frustration for personer med LDs. Deres viden vises ikke på konventionelle måder, som ved en skriftlig eksamen. I sidste ende er det ikke deres viden, der testes, men deres evne til at fungere i henhold til traditionelle målinger.

6. ”Det er ikke kun mellem kl. 8:30 - 4:00”

Ideen om, at LD'er starter, når en person kommer ind i klasseværelset eller kontoret, er forkert. At bruge penge, læse gateskilt, udfylde formularer og holde et værelse ryddig, sker alt uden for arbejde eller skole. LD'er kan påvirke input og output af information, en persons behandlingshastighed, organisering, hukommelse og sociale færdigheder. For nogle individer er "ude af syne" virkelig "ude af sind." Hvis dette betyder, at tøj skal være synlig for dem finde deres skjorte og bukser, de har brug for åben hylder til deres værelse, ikke en kommode eller skab, hvor deres tøj er skjult væk.

7. “Jeg vil ikke vokse ud af dette”

LDs er ikke kun en barndom ting. Du vokser ikke ud af dem. Som defineret af Canada med indlæringsvanskeligheder kan "den måde, hvorpå LD'er udtrykkes, variere i forhold til den enkeltes levetid, afhængigt af samspillet mellem miljøkrav og individets styrker og behov. ”Men de gør det ikke gå væk.

8. ”Det er hvad jeg har, ikke den jeg er”

At have en indlæringsvanskelighed betyder ikke, at en person er indlæringshæmmet. Det er en del af, hvem de er, og med de rigtige boliger og understøttelser er personer med LD'er perfekt i stand til at lære, på samme måde som en blind kan læse ved hjælp af blindeskrift. Tim Tebow, en tidligere NFL-quarterback, der har dysleksi, siger: "Det har at gøre med at finde ud af, hvordan du lærer." hans sag, han lavede flashcards af de forskellige stykker som en måde at kæmpe for at prøve og læse helheden drejebog.

9. “Dine gode intentioner kan kvæle mig”

Personer med LD'er behandles ofte med en blanding af medlidenhed og irritation, når det eneste, de virkelig har brug for, er tiden til at finde ud af noget. At have nogen, der svæver for at hjælpe dig, fungerer ikke altid; faktisk kan det være distraherende og irriterende. Ligeledes, kan du forestille dig at være virkelig intelligent og alligevel blive talt med på en nedslående måde?

Dine chancer for at kende nogen med en LD er temmelig gode, så bliv informeret og flyt dit perspektiv, hvis du har brug for det. Antag ikke, at indlæringsvanskeligheder altid er en dårlig ting. For mange individer giver en LD dem en klar fordel. Som skuespiller Salma Hayek siger: ”Det tager mig måske meget lang tid at læse et manus, men jeg læser det kun én gang.”

[Hvordan ADHD kan se meget ud som LD]

Opdateret 5. september 2019