11 måder hver nat til at opbygge stærkere læseevner

I første og anden klasse, de fleste børn lære at læse. Fra tredje klasse forventes de at læse for at lære. De kan få til opgave at finde fakta på Internettet til et projekt om vandpattedyr, for eksempel eller blive bedt om at identificere plotpunkter i et fiktionværk. Evnen til at udtrække mening fra skriftlige kilder - at lære uafhængigt - bliver stadig vigtigere med hver nye karakter.

Læseforståelse afhænger af evnen til hurtigt at lyde ud og genkende ord, hvilket kan være svært for studerende med opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD eller ADD) eller indlæringsvanskeligheder som ordblindhed.

Selv efter læsningens mekanik er blevet mestret, har mange børn med ADHD problemer med at forstå teksten, skabe forbindelser inden for historien og fortælle det, de læser, til det, de allerede ved. Heldigvis kan læseforståelsesevner og strategier læres. Børn, der bliver undervist i flere strategier, og som ledes i deres brug, vælger til sidst nogle at bruge på egen hånd. Her er hvordan man øger læseforståelsen hos studerende med ADHD.

1. Læs for dit barn.

Selv hvis dit barn kan læse alene, er der værdi i at læse højt for ham. Et barns lyttefærdigheder er normalt stærkere end hans læseevner, så dit barn kan forstå mere, hvis han læser tavs, mens du læser bogen højt.

Begynd med korte passager, og forlæng tiden, hvis dit barn opretholder fokus. Bøger på bånd med tilhørende tekster er en anden måde at parre læsning og lytte på.

[Selvtest: Kunne dit barn have en indlæringsvanskelighed?]

2. Engager fantasien.

Mens dit barn læser eller lytter, opmuntre hende til at visualisere begivenhederne i historien og skabe et billede eller en film i hendes sind. Efter et par sider skal du bede hende om at beskrive det.

3. Vis, hvordan bøger er organiseret.

Lærebøger er ofte struktureret på en måde, der fremhæver og opsummerer vigtigt materiale. Vis dit barn, hvordan man er opmærksom på billedtekster, diagrammer, sektionsoverskrifter og eksempler på undersøgelsesspørgsmål kan organisere hans tanker og give værdifulde fakta.

Når dit barn læser fiktion, skal du træne ham til at lede efter de fem W'er: Hvem er hovedpersonerne, hvor og hvornår finder historien sted, hvad konflikter står tegnene over for, og hvorfor handler de som de gør.

Selvom avis- og magasinartikler ikke altid indeholder en fortælling, vises information om de fem W'er typisk i første eller to første afsnit.

[Gratis download: Lærer-godkendte apps og værktøjer til skolen]

4. Bed om forudsigelser.

Når du læser en bog med dit barn, skal du lejlighedsvis stoppe for at spørge, hvad hun mener kan ske dernæst. Dette kræver, at hun integrerer, hvad hun hidtil har lært om karaktererne og historien - og om den måde historierne typisk er organiseret på - for at foregribe resten af ​​plottet.

Hvis hun for eksempel læser en Harry Potter-roman, spørger hun, hvad hun mener vil ske, næste gang Harry og Draco Malfoy møder hinanden i en Quidditch-kamp. Eller få sin mening om, hvad hun synes forfatter J.K. Rowling vil skrive om i sin næste bog.

Det betyder ikke noget, hvis hendes lyster er korrekte: At bede om forudsigelser opfordrer hende til at være meget opmærksom på, hvad hun læser. Derudover hjælper det dig med at måle, hvor meget hun forstår.

5. Vis interesse for, hvad dit barn læser.

Bed hende om at fortælle dig om bogen eller kapitlet, hun lige er færdig med. Hvad var hovedideen? Hvem var hendes yndlingsfigur? Hvorfor kunne hun ikke lide eller ikke lide bogen? Minder det hende om andre historier, hun har læst, eller om oplevelser, hun har haft?

Hvis det var et kapitel i lærebogen, hvad lærte hun, og hvordan gælder det for det, hun lærer i skolen? At skulle verbalisere det, hun har læst, kræver, at hun giver mening om det.

Hvis dit barn ikke er i stand til at give et sammenhængende resumé, skal du læse bogen selv. Inddrag hende i en diskussion af dine favoritdele og karakterer, og snak om, hvordan du forbundne dele af historien, så det hele kom sammen.

6. Tilskynde til at tage note.

Lad dit barn opbevare et notesblok eller indekskort i nærheden for at notere vigtige oplysninger, når han læser. Bemærkning presser en læser til at give mening om materialet, og kortene bliver fantastiske værktøjer, når de studerer til en prøve senere.

Hvis en bog tilhører dit barn, skal du tillade hende at markere relevante detaljer med en blyant eller markør. Gør dette sammen de første par gange - det er en mulighed for at demonstrere, hvordan man vælger vigtige fakta.

Lærer dit barn bedst visuelt? Hjælp ham med at oprette et diagram med bokse til historiens indstilling, karakternavn og hovedtemaer og begivenheder. Eller vis hende, hvordan man laver et tankekort - et diagram, der bruger nøgleord, farver og symboler til at repræsentere ideer og information.

7. Forøg ordstyrken.

Jo stærkere dit barns ordforråd er, jo bedre er hans forståelse - og desto mindre hyppigt lægger han en bog for at spørge om et ord.

Hvis du ved, at et afsnit indeholder ukendte ord, skal du definere dem - eller lade ham slå dem op i en ordbog - inden han begynder at læse.

8. Oversæt talemåder.

Et barn med en sprogbaseret læringsforstyrrelse kan være alt for bogstavelig: At læse, at en karakter "tog tyren ved hornene" eller "så ud som om han havde set et spøgelse" kan stoppe ham forkølet.

Hjælp dit barn med at forstå, at en sætning, der ser ud af sammenhæng, kan være en tale. Sammen sæt en liste over udtryk, og hvad de betyder.

9. Lær dit barn at læse mellem linjerne.

Påpeg sætninger, hvor information er underforstået, og bede hende om at udfylde, hvad der mangler. Hun skulle forstå, at udsagnet, ”George var begejstret for at vinde toppræmie på sin skoles videnskabsmesse for anden gang,” betyder, at George har vundet videnskabsprisen en gang før.

10. Byg på baggrundskendskab.

Det er lettere at forstå emne, som du ved noget om. Hjælp dit barn med at vælge læsemateriale, der afspejler hans interesser, og opmuntre ham til at bringe sine egne oplevelser til sin forståelse af en bog.

11. Opret en boggruppe.

Hvis dit barn har venner, der nyder lignende bøger, kan du samle dem for at diskutere, hvad de har læst, eller for at samarbejde om et projekt, f.eks. Et vægmaleri eller et skit om historien.

Når du har introduceret dit barn til denne række læseforståelsesstrategier, skal du lade ham skrive hver af sine favoritter på et separat bogmærke. Han kan bruge disse i skolebøger - vælge den strategi, der bedst passer til hver enkelt tekst - og have en praktisk påmindelse om at holde sin plads.

[8 perfekte bøger til modvillige læsere (endda dine!)]

Opdateret 26. juli 2019