Spred ordet: Min dreng kan læse!

Sådan skrev min ni-årige søn Edgar læselærer i denne uge: ”Stærkt ordforråd og stor interesse; motivationsniveauer er kendetegnende for Edgars arbejde med læsning. Han har vokset op fra mine forventninger, og han burde være stolt af sit kontinuerlige hårde arbejde. Han er bemærkelsesværdig! ”

For halvandet år siden kunne jeg ikke se, at jeg hørte disse ord, skønt mit hjerte vidste, hvad der lå under hylsteret af udiagnostiseret ADHD.

I stedet blev sætninger som "mangel på fremskridt", "adfærdsrum" og "ikke at møde benchmarks" båndet om og derefter cementeret i min bevidsthed. Disse ord gav mig mareridt, fordi jeg som en engelsk underviser på gymnasiet vidste, hvor sådan en sådan "betegnelse" kunne føre.

[Selvtest: Kunne dit barn få dysleksi?]

Ude i det offentlige så jeg mennesker - ellers pæn mennesker - smil oprindeligt til min søns søde udseende og derefter forvandles til forvrængede udtryk af afsky over hans opførsel: øjne ruller, hoveder ryster, hørbart suk og glidende kommentarer. At han led, bragte os - og ham - til tårer. At ingen nogensinde ville kende ham, mindst af sig selv, bragte os til den erkendelse, at der skulle gøres noget.

Som voksen, der engang var et barn, der oplevede sin egen del af udfordringer, var læsning min konstante. Bøger var ofte mine bedste venner. Bookmobile ankomst i mit kvarter var som en ferie; Jeg kan stadig huske den kraftige papiragtige lugt af alle disse bøger.

Det gav mig en stor pause for at indse det mit barn kunne ikke læse, og havde ikke værktøjerne til at læse på grund af alt, hvad der er forbundet med udiagnostiseret ADHD. Og selvom hans barndom ikke er min, ligner den i den forstand, at den har været fuld af kamp. Jeg vidste, at når han først kunne læse, ville bøger redde ham. De ville lære ham, inspirere ham, være stille for ham, lade ham tilbringe så meget eller så lidt tid, som han ville eller havde brug for med dem.

Jeg vidste også, at det ville kræve en utrolig mængde arbejde - fra hans talentfulde og dedikerede lærere, hans hengivne forældre og Edgar - og at ingen lille pille, knust to gange om dagen i en teskefuld æblesau, ville gøre arbejdet for os eller for Hej M. Det ville simpelthen give ham en chance.

[Husk mere fra siden]

Spol frem 18 måneder, og vi har et barn der læser derhjemme, læser i skolen, læser i bilen, et barn der engagerer sig i bøger og er empatisk med karakterer på måder, der gør det ser let ud.

Samlet mellem to brødre, der ikke kender førstehånds kampen om ADHD, og ​​for hvem så meget har været så let, er Edgar ankommet. Han har fortjent dette øjeblik.

Bemærkelsesværdigt faktisk.

Opdateret 1. september 2017